зубы

Авторы: воспитатели ГБДОУ детский сад №34

 Кировского района Санкт-Петербурга

Никитюк С.Г., Асекретова О.В.

В информационном бюллетене, опубликованном 14 мая Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ), названы самые распространенные среди населения всего мира стоматологические проблемы. К ним относится кариес, пародонтит, а также травматические и врожденные патологические изменения в полости рта.

По статистике ВОЗ, во всем мире у 60-90% детей школьного возраста и почти у 100% взрослых людей имеется кариес. Тяжелая форма пародонтита обнаруживается у 15-20% пациентов в возрасте от 35 до 44 лет. По словам экспертов, именно кариозные  и воспалительные заболевания полости рта являются основными причинами выпадения зубов.

В качестве профилактики ВОЗ рекомендует уменьшить количество потребляемого сахара и включить в свой рацион питания как можно больше фруктов и овощей. Кроме того, соблюдать надлежащую гигиену полости рта и использовать средства защиты зубов от травматических повреждений при занятиях спортом. Эксперты ВОЗ подчеркивают, что своевременная профилактика стоматологических заболеваний позволит не только сохранить здоровье полости рта, но и существенно сократить расходы на лечение запущенных стадий болезни.

В связи с этим хотим представить свой опыт работы по этой проблеме в дошкольном учреждении.

В своей группе мы провели проект «Здоровые зубки – красивая улыбка».

Проблема. Как сохранить зубы здоровыми, а улыбку красивой?

Цель: Дать детям сведения, необходимые для укрепления здоровья; выработать необходимые гигиенические навыки и привычки; объединить усилия взрослых и детей для всестороннего освещения вопросов профилактики заболеваний полости рта.

Задачи:

• Расширить знания детей о гигиене полости рта, о причинах возникновения кариеса;
• Учить правильно и последовательно чистить зубы, пользоваться зубной щеткой;
• Воспитывать доброжелательное отношение к посещению стоматологического кабинета, к встрече с врачом-стоматологом;
• Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
• Активизировать совместную деятельность родителей и детей.

   С помощью презентации показали детям, как развиваются у них зубки от молочных до коренных. Проводили беседы о зависимости питания и состояния зубов, рассматривали строение челюсти учились чистить правильно зубы. Опытным путём выяснили, как портиться зубная эмаль, когда ешь много сладкого   Дидактическая игра «Полезно – вредно для зубов» — результат совместного творчества взрослых и детей

К проекту активно подключились родители и напечатали плакаты о том, как правильно чистить зубы, о строении зубов. Макет челюсти человека помог детям научиться и осознать, как правильно чистить зубы. Родители вместе с детьми изготовили книжки-малышки «Приключения зубика»  и помогли нам в оформлении фото-коллажа «Зубы белые и крепкие важны!» Для систематизации материала ребята предложили сделать лэпбук «Все о зубах»

Итоги проекта превзошли все ожидания: партнёрство взрослых и детей, совместное исследование проблемы и творчество объединило в желании беречь здоровье, осознанно относиться к питанию и профилактике заболеваний полости рта.

Дополнительно: рекомендации ВОЗ по уходу за зубами (https://neo-stom.com/articles/recomendacii_voz/

Список литературы:

1. Сайт: Стоматология.рф
2. Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Н.Е.Веракса, А.Н.Веракса. — М.: Мозаика-Синтез, 2008. — 112 с.

Авторы:  Сопнева Н.Н.,  Хотькина Н.В., педагоги ДОУ № 65

Кировского района Санкт-Петербурга

А ведь с зубами у нас совсем беда.… Как у взрослых, так и у детей. Традиционная зубрежка по поводу регулярной чистки зубов спасает мало.  Давайте вместе искать новые способы, новые подходы? Как же интересно и доступно, а главное с долгосрочной перспективой рассказать детям о здоровье и гигиене полости рта? Мы попробовали, смеем надеяться, что у нас получилось.

 Авторское пособие «Наши зубки» — идея, которая заинтересовала наших детей надолго. Мы разработали небольшую модель, с помощью которой можно наглядно увидеть, как устроена десна с зубами, как можно и нужно правильно за ними ухаживать. Пособие предназначалось нами изначально для детей 4-6 лет, но вполне может использоваться и с детками младшего и старшего возраста.

Модель состоит из десны и входящими в неё зубками. Модель укрупненного размера, чтобы детям было удобно манипулировать с зубами, которые легко вынимаются и крепятся к десне липучками. В нашу десну вставляется 3 зуба, каждый имеет отличительные черты. Первый – здоровый белый зуб, второй – зубик больной, на нём схематично изображен кариес. Третий зуб уже залечен, на нём видна пломба.  Для активизации детского интереса мы анимировали наши зубки. Здоровый и залеченный зубки улыбаются, больной зуб грустит. В дополнение мы изготовили такие же крупные аксессуары: зубную пасту и щётку. Основная цель модели как пособия: повышать интерес к получению знаний о человеческом теле в целом и о зубах в частности. Модель изготовлена из мягкого флиса, который легко стирается. Наполнитель: синтепон.

Пособие можно использовать как в непрерывной образовательной, так и в совместной деятельности, а также в индивидуальной работе с детьми. Флис легко электризуется. Это свойство мы использовали для небольшого эксперимента. Цветная бумага рвется на мелкие кусочки, которыми мы посыпаем нашу модель. Мелкие детали легко прилипают к нашим зубам со всех сторон. Дети наглядно убеждаются в том, что остатки пищи могут попасть в любое место в полости рта, следовательно, зубы надо чистить тщательно со всех сторон, включая межзубное пространство.

С помощью нашей модели можно отработать:

• Дидактические ситуации: «Что сначала, что потом?», «Зубки заболели»;
• Фрагмент сюжетно-ролевой игры «Поход к стоматологу»;
• Алгоритм чистки зубов. 

Достоинства нашей модели: 

• Наглядность;
• Простота в уходе;
• Удобство в использовании;
• Развивает умственные, творческие и эстетические способности детей;
• Является интересным, привлекающим внимание, элементом развивающей предметно-пространственной среды.

Благодаря нашей модели, ребята могут закрепить, полученные ранее знания в основном для них виде деятельности – игре. Манипуляции с зубками также позволяют развивать мелкую моторику кистей рук. Пособие развивает внимание, наблюдательность и усидчивость.

Приятные тактильные свойства флиса и наполнитель синтепон, который легко возвращает прежнюю форму при смятии, а также простота в уходе позволяют использовать нашу модель еще в одном качестве. Наши зубки можно использовать для фиджетинга — процесса неосознанного перебирания и кручения чего-то для успокоения нервов и усиления концентрации. Сейчас очень популярны мягкие игрушки, используемые как своеобразный анти стресс – сквиши (Squishy, англ. — мялка). Сквиш, иначе игрушка-мялка – игрушки, которые приятно сжимать, мять в ручках. Сквиши отличаются необычным дизайном, их можно использовать в уголках уединения, когда малышу необходимо побыть одному, снять нервное напряжение, отдохнуть и расслабиться. Вот таким сквишем и могут быть наши зубки.

Таким образом, наша модель может использоваться как модель для детей старшего дошкольного возраста, как дидактическое пособие для детей среднего и младшего возраста, как пособие для сюжетно-ролевой игры, и как игрушка-свиш для уголка уединения.

Презентацию подготовила воспитатель ГБДОУ детского сада №24 Листратенко Елена Адольфовна

СКАЧАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ