Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №35 Кировского района Санкт-Петербурга
Инструктор по физической культуре
Кротова Вероника Игоревна
Современных детей все труднее чем-то удивить. Они родились и живут в эпоху новомодных гаджетов, роботов и огромного ассортимента различных игрушек. Все это существенно расширяет повседневную реальность. Виртуальные миры дарят детям изобилие выбора и почти неограниченные возможности. Разве можно чем-то удивить ребенка, окруженного самыми необычными вещами?
Но дети все равно остаются детьми. А больше всего дети любят сюрпризы.
Задача педагога – превратить процесс получения знаний детьми в увлекательный процесс. Педагогу так важно показать детям что-то новое, заинтересовать, увлечь, организовать образовательную деятельность так, чтобы не остался безучастным ни один ребёнок.
В практике организации и проведения занятий широкое применение получили занятия с использование сюрпризных моментов.
Сюрпризные моменты на занятиях необходимы, чтобы естественным образом повысить интерес детей к моменту получения знаний. И занятия с детьми физической культурой не являются исключением. Через сюрпризный момент ребенок неосознанно включается в непосредственную образовательную деятельность и полностью готов к получению знаний.
Сюрприз — это неожиданные веселые моменты, которые всегда вызывают у детей яркие, положительные эмоции. Дети оживляются, их деятельность активизируется. Сюрпризный момент создает ситуацию новизны, в которой нуждается ребенок дошкольного возраста. Сюрпризный момент должен быть ярким, красочным и главное — неожиданным. Они способствуют развитию творческой фантазии, служат для удовлетворения жажды открытий ребенком в окружающем мире. Ребенку-дошкольнику интересно все, кроме скуки, бездействия. Неизвестность всегда волнует и дразнит воображение детей.
Один из вариантов организации сюрпризного момента- проведения тематического занятия. Дети, подходя к физкультурному залу, слышат гудок корабля, а там их уже встречает инструктор по физкультуре, в матросской тельняшке и просит их поторопиться, так как корабль уже готов к отплытию и все кто хотят принять участие в морском путешествии должны срочно занять свои места. Команду ожидает встреча с различными морскими обитателями и сложные задания. Возможно, они даже столкнуться с акулами! Пройдя сквозь шторм, справившись с акулой и познакомившись с медузой и осьминогом, корабль возвращает команду к берегу.
Все это, безусловно, делает занятие более интересным, привлекательным и более результативным.
Использованная литература:
- Физкультурные занятия в детском саду – в старшей группе, Л.И. Пензулаева 5-6 лет- «Мозаика-Синтез», 2014
- Физкультурные занятия в детском саду – в подготовительной группе, Л.И. Пензулаева 6-7лет- «Мозаика-Синтез», 2014
- Парциальная программа физического развития детей 3-7 лет «Малыши-крепыши», О.В. Бережнова, В.В. Бойко — «Цветной мир», 2016.
- Растем здоровыми и крепкими, Л.И. Пензулаева 5-6 лет – «Дрофа», 2007