Автор-составитель: Миленькая Л.Я., муз.руководитель ГБДОУ №63 Кировского района
Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством музыкальной и двигательной деятельности.
Задачи:
— Воспитывать бережное и доброе отношение к природе и друг к другу.
— Развивать умение взаимодействовать со сверстниками: умение договариваться, слаженно соревноваться в подгруппах.
Ход досуга:
Муз.рук: Здравствуйте, ребята. У нас наступила осень. Осень — волшебное время года, когда природа преображается. Под ногами шуршат опавшие листья, создавая приятные звуки.
В парке это особенно заметно. Листья приобретают золотистый окрас, воздух становится прозрачным, более свежим и по-осеннему ароматным. С лёгким дуновением ветра листья тихо падают, кружась на землю. Постепенно по всему парку образуется разноцветный ковёр из шуршащих листьев.
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в парк. Как вы думаете, на чем мы с вами поедем? (Ответы детей).
Муз.рук: Мы поедем с вами на экскурсионном автобусе и будем останавливаться на разных остановках и выполнять задания. Ну, что готовы?
Дети: Да.
(Упражнение «Автобус»)
1 остановка. «Листья опадают»
Муз.рук: На этой остановке нужно ответить на вопросы.
Какого цвета бывают листья осенью? (Ответы детей)
— Какой формы листья? (Ответы детей)
Муз.рук: В парке очень много разноцветных листьев. Возьмите по листочку в руки и подуйте на них. Посмотрите, как высоко они могут летать от вашего дыхания.
Дыхательное упражнение «Ветерок»
2 остановка (Игра с мячом) «Деревья осенние»
Муз.рук: Следующее задание – на внимательность. Я начну предложение и кину мяч. Тот, кому из вас я его кину, продолжит моё предложение.
На дереве берёза растут листья… (берёзовые). На дереве рябина растут листья… (рябиновые). На дереве клён растут листья… (кленовые). На дереве дуб растут листья… (дубовые). На дереве тополь растут листья… (тополиные). На дереве липа растут листья… (липовые).
Муз.рук: А теперь отгадайте названия деревьев, которые спрятались в загадках:
- Белоствольные красавицы дружно встали у дорожки,
Книзу веточки спускаются, а на веточках сережки. (Березы)
- Я самый серьёзный из русских деревьев, так просто не дамся на сруб.
Раскидиста крона, крепки мои ветви. А люди зовут меня … (Дуб)
- Осень в сад к нам пришла, красный факел зажгла.
Здесь дрозды, скворцы снуют и, галдя, его клюют. (Рябина)
- Листик на ладонь похож, осенью красив, пригож…
Каждый в дерево влюблён, потому что это… (Клён).
Муз.рук: Молодцы ребята, на все вопросы ответили, отправляйтесь на следующую остановку.
3 остановка «Листопад»
Муз.рук: Осенний ветер здесь летал, ветер листики считал.
Взял их все и перепутал. По полянке вы пройдите, и листочек положите.
Муз.рук: На этой остановке я предлагаю исполнить осенний танец.
(Танец с листьями «Чародей-листопад»)
Муз.рук: Ребята, с заданиями мы справились, молодцы! А теперь для вас игра.
(Речь с движением «Листопад»)
Листопад, листопад (поочередно взмах руками)
Листья, кружатся, летят.
Мы за ними побежали (бег на месте)
Но никак их не догнали.
В парке будем мы гулять (ходят врассыпную, изображая собирание листьев в букеты.)
В букеты листья собирать.
4 остановка «Весёлая поляна»
Муз.рук: Сегодня вы уже много заданий выполнили с осенними листочками.
А знаете ли вы, ребята, что про осень и красоту осенних листьев написано много произведений в разных жанрах, это и рассказы, сказки, стихи. Давайте поиграем в игру.
На полу раскладываются листья. Листьев на один меньше, чем детей. Пока слышен звук бубна, дети бегут по кругу. Как только бубен умолкает, дети должны успеть схватить по листику. Кому не хватило, выбывает из игры.
Муз.рук: Вот и закончилось наше путешествие в осенний лес. Думаю, что вам было весело сегодня. Но нужно возвращаться обратно в детский сад. Наш автобус уже ждет нас на остановке.
(Упражнение «Автобус»)
Муз.рук: До свиданья, ребята! До новых встреч!