самоизоляция

Как организовать досуг ребенка во время самоизоляции с пользой

Всей семьей!

 

ГБДОУ детский сад №4 Кировского района г. Санкт-Петербурга
Составила воспитатель: Литвинова Галина Станиславовна

Одна из задач взрослых в период самоизоляции обеспечить ребенку активный образ жизни, правильное питание и режим дня, какой был до вынужденного пребывания в четырех стенах. Необходимо, чтобы ребенок просыпался, ложился спать и принимал пищу в то же время, в которое делал это ещё до самоизоляции. Малыш должен пить больше воды, есть больше витаминосодержащих продуктов, получать сбалансированное питание.

     Тема здоровья особенно актуальна в наше время. Формируя у детей представление, что здоровье – одна из главных ценностей жизни, мы их учим беречь и укреплять своё здоровье.

Как организовать досуг ребенка во время самоизоляции с пользой.

     У нас наступила тяжелая пора и вынужденный карантин заставил родителей со своими детьми находиться в своих домах круглосуточно. Как же родителям и детям организовать досуг и совместное времяпрепровождение? Как распланировать день, чтобы дети имели возможность общаться, развлекаться, и развиваться? Ребенку дошкольного возраста, в отличие от школьника, нужно помочь организовать свою деятельность.

     Прежде всего, взрослые должны организовать свой день так, чтобы как можно меньше распорядок дня ребенка дома отличался от распорядка дня в детском дошкольном учреждении. Ведь карантин закончится, и дети вернутся к привычной размеренной жизни в детском саду. И лучше, чтобы малышу не пришлось заново к нему привыкать.

     День должен начинаться с гигиенических процедур, утренней гимнастики, завтрака. В течение дня родители (или другие взрослые, которые будут находиться с ребенком дома) должны организовать учебную, игровую, самостоятельную деятельность ребенка.

Какую деятельность предложить дошкольнику в течение дня?

        Игровая деятельность

     Игра всегда привлекает ребенка. Она является ведущей деятельностью в дошкольном детстве. Игровая деятельность способствует развитию у ребенка навыков, умений, необходимых для самообслуживания и оказания помощи взрослым. В сюжетно-ролевых играх ребенок воспроизводит и моделирует уборку, стирку, прием пищи, одевание и раздевание на примере куклы или другой игрушки.

 

        Трудовая деятельность

     У малышей есть желание самостоятельно выполнять некоторые трудовые поручения — мыть посуду, накрывать на стол, убирать, подметать. Поэтому ребенку следует давать посильные трудовые поручения. Которые будут способствовать становлению его личности, формированию объективной самооценки и самоутверждению.

 

Художественно-продуктивная деятельность

Рисование, лепка, аппликация, конструирование — это то, что, ребенку нравится делать больше всего после игры. В этих видах художественно-продуктивной деятельности малыш имеет возможность воплотить свои замыслы и реализовать творческие способности, независимо от взрослого.

 

Внимание!

  1. Важно, чтобы родители контролировали пребывание ребенка перед компьютером или планшетом. Нужно организовать пребывание на свежем воздухе (в условиях карантина это возможно на лоджии, балконе), обязательно частое проветривание помещения, в котором ребенок проводит время.
  2. Ребенку также будет полезно послушать сказку, рассказ, выучить стихотворение, пересказать прочитанное произведение. Это можно сделать с помощью вопросов, рисунков. Интересная форма работы – это составление сказки, возможно ее героями будут нереальные фантастические создания и пусть ребенок дает волю своим фантазиям, а взрослый записывает сказку и собирает в семейную копилку. Возможно это войдет в добрую традицию в вашей семье, и таких произведений будет еще много.
  3. Сейчас есть много интересных настольных игр, которые развивают логическое мышление, память, внимание — и это тоже будет интересным времяпрепровождением, для вас и ваших детей.
  4. Еще одним не менее интересным занятием для ребенка будет исследовательская деятельность. Можно с ребенком провести различные опыты, ознакомиться со свойствами некоторых материалов.
  5. Не изолируйте ребенка от общества. Поддерживайте контакт с друзьями и близкими. Ребенок может общаться с друзьями и близкими, которых вы не можете посетить лично, используя видеочаты.
  6. Некоторое время можно уделить просмотру мультфильмов, развивающих и познавательных видео на YouTube канале.
  7. И не забывайте про тихий час.

Желаю Всем КРЕПКОГО ЗДОРОВЬЯ!

Теги статьи: самоизоляция

Домашние игры с малышами в условиях самоизоляции #СидимДома

Растем здоровыми

ГБДОУ детский сад № 4

Кировского района Санкт-Петербурга.

Старший воспитатель

Зайцева Наталья Александровна

К изменившимся условиям нашей жизни приходится приспосабливаться. И если это оказалось так сложно для взрослых: оказаться запертыми в своих домах, то для детей все происходящие совсем непонятно. Почему нельзя пойти гулять и на площадку? Почему нельзя встретиться с друзьями и весело побегать вместе? Куда же девать бьющую ключом энергию маленьких людей?

Чтобы родной дом оставался в целости и сохранности, а не оказался разобран в порыве исследовательского энтузиазма, стоит подготовить для малышей канал для законного высвобождения их энергии.

Лучше способ – двигательная активность. Главное выбрать максимально свободное пространство и избегать прыжков, чтобы соседи снизу также остались довольны.

У детей раннего возраста периоды заинтересованности и удерживания внимания пока совсем невелики- это 5, максимум 10 минут, поэтому много времени, вы не потратите. Подходов за день может быть как один, так и несколько, как только любимое чадо начинает фонтанировать избыточной активностью, пора проводить маленькую тренировку.

Конечно, интернет полон различных статей и идей, но не всегда есть возможность их просматривать и подстраивать под свой быт и время. Но можно взять за основу что-то одно и использовать это в различных вариантах, меняя последовательность упражнений или тематику тренировки.

Любое занятие для малышей — это прежде всего игра и только так и должна преподноситься взрослым, в идеале самому надо хотеть в нее поиграть!

Вот несколько вариантов игр (которые каждый может по аналогии подобрать конкретно к своему ребенку, исходя из его/её интересов) и варианты упражнений с их игровыми интерпретациями.

1. Путешествие за сокровищами

— наклоны (пробираемся через джунгли)

— передаём/перебрасываем игрушку из рук в руки(спасаем ее от пиратов)

— приседания (увернуться от летящего попугая)

— хождение по бревну (на роль бревна подойдёт лента или пояс от халата, ремень)-задача не упасть и ступать ровно по линии

— проползти по-пластунски (сбегая от пиратов)

— подтянуться на цыпочках руками к потолку (и достать с высокой полки спрятавшуюся игрушку)

— сделать «злую кошечку»(на четвереньках выгнуть спинку-это наш сундучок)

— пощекотать нашу «кошечку», чтобы сундучок открылся!

2. Поход в магазин

— двигаем «шкафчик» (открываем дверь)

— делаем максимально широкие шаги (перешагиваем лужи)

— повороты головы направо и налево(переходим дорогу)

— давим ладонями на ладони взрослого(толкаем тележку в магазине)

— тянемся наверх(достаем с верхних полок любимые лакомства)

— приседаем(теперь на нижних полках выбираем покупки-пусть ребенок сам называет, что он хотел бы купить)

— повороты с вытянутыми руками из стороны в сторону(выкладываем из тележки покупки на кассу)

— напрягаем руки, представляя какие в них тяжёлые сумки и делаем широкие шаги( возвращаемся через лужи обратно)

— приседаем и тянемся наверх(достаем из пакетов покупки и кладём их в холодильник)

3. Помогаем бабушке в саду

— потягушки (просыпаемся с утра)

— поворачиваемся из стороны в сторону корпусом (ищем бабушку в саду)

— руки в замок и тянемся к полу (берём у нее тяжёлую коробку с рассадой)

— шаг-приседание-шаг-приседание (рассаживаем на грядке клубничку)

— стоим на одной ноге, вторая вперёд (поливаем клубничку из лейки)

— делаем руками круговые движения от плеч (солнышко греет нашу клубничку лучиками)

— приседаем (собираем наши ягодки и «кушаем» их)

Вариантов подобных игр бесчисленное множество- можно «постирать», можно «приготовить пирог», сделать «уборку» или разыграть любимую сказку.

Все упражнения максимально простые, повторяются 4-6 раз, чтобы не успеть надоесть и сопровождаются пояснениями взрослого, о том что мы представляем, когда его выполняем.

Ну и, конечно, необходимо участие взрослого, который своим энтузиазмом заражает ребенка и показывает ему, как весело можно тренироваться!

Теги статьи: игры, самоизоляция