ПОЛЬЗА ЛЕСНЫХ ПРОГУЛОК ОСЕНЬЮ

Сайфигалиева Ольга Николаевна,

воспитатель ГБДОУ № 362

Кировского района Санкт-Петербурга

 

Прямое отношение к красоте и здоровью имеют пешие прогулки. Не исключение, и прогулки по лесу. Особенно для тех, кто живет в городской черте. Прогулки пешком – это не только удовольствие и отдых, но и значительная польза для здоровья.

Гуляя пешком всей семьей, необходимо соблюдать некоторые правила! Выбрать собственный темп, подстроиться под каждого участника прогулки так, чтобы не задыхаться и не уставать. Менять темп ходьбы от быстрого до медленного. Хорошо прогуливаться по неровной местности. Во время ходьбы может работать до 90% мышц организма. Задействованы мышцы бедер и ног, плеч и рук, грудные мышцы. К тому же, для позвоночника полезны плавные движения руками.

Пешие прогулки имеют огромное влияние на психо-эмоциональное состояние детей: формируют умение саморегулировать произвольность поведения, успокаивают после подвижных игр, становятся своеобразной дыхательной гимнастикой.

Польза ходьбы и пеших прогулок для детей и взрослых заключается в следующем:

  • При пеших прогулках кровь более интенсивно движется по сосудам и обогащает все без исключения внутренние органы большим количеством кислорода, что благоприятно сказывается на всем организме.
  • Пешие прогулки помогают справиться с недугами сердечно-сосудистой системы, укрепляют сосуды и сердце.
  • Ходьба очень благоприятно влияют на органы дыхания.
  • Ходьба благоприятно влияет на пищеварительный тракт, заставляет быстрее и лучше переваривать пищу, способствует выведению шлаков из организма.
  • Пешие прогулки благоприятно влияют на суставы, кости и позвоночник.
  • Ходьба оказывает закаливающий эффект на организм, повышают иммунитет, что помогает противостоять простудным заболеваниям.
  • Пешие прогулки хорошо влияют на зрение.
  • Укрепляют мышечную систему организма.
  • Пешие прогулки повышают выносливость организма.
  • Пешие прогулки являются отличным естественным антидепрессантом. Ходьба снимает стресс, поднимает настроение, заряжает энергией.
  • Регулярные пешие прогулки помогают в воспитании организованности и дисциплинированности. Кроме того прогулки-походы представляют собой один из важнейших организованных видов двигательной деятельности детей, в ходе которой решаются не только оздоровительные задачи, совершенствуются двигательные навыки и физические качества детей, повышается их дыхательную артикуляцию, укрепляется здоровье, но и воспитывается любовь и эстетическое отношение к природе.

 Прогулки в лес могут быть разные, в зависимости от сезонных и погодных условий определяются цели и задачи. Важно, чтобы они были насыщены разнообразным двигательным содержанием: ходьба в разном темпе, подскоки, подвижные игры, спортивные упражнения, пробежки в медленном и среднем темпе. Результатом такого времяпрепровождения, как правило, являются взаимные открытия, радость общения родителей и детей, приобретение опыта двигательного взаимодействия!

Нигде вам не будет дышаться так легко, как в хвойном лесу, и неважно, какое время года вы выбрали. Целительные свойства хвойных лесов известны уже очень давно. Во время эпидемий наши предки раскладывали у себя дома еловые и сосновые ветви с целью дезинфекции. Дело в том, что хвойные деревья выделяют в воздух биологически активные вещества, уничтожающие различные бактерии. Эти вещества называются фитонциды. Деревья, наиболее интенсивно выделяющие фитонциды – это сосна, клен, береза, калина, тополь, жасмин, магнолия, ива. Количество выделяемых деревьями фитонцидов зависит от погодных условий: в солнечные дни их выделяется значительно больше, чем в пасмурные. 

Что касается снятия стрессов, напряжения и хронической усталости, то хвойный лес оказывается незаменимым лекарством в борьбе с этими весьма распространенными недугами. Ионы лесного воздуха прекрасно справляются с ними, положительно влияя на организм человека, успокаивая его нервную систему, приводя в норму артериальное давление, улучшая вентиляцию легких.

Прогулку по лесу можно приравнять к физической активности. Длительная ходьба ничем не уступает бегу в оздоровлении организма. Конечно, не у всех есть возможность каждый день гулять в лесу, тогда лес можно заменить на ближайший к вашему дому парк.

Чем можно занять ребёнка на прогулке осенью?

Наблюдение в природе. Оглянемся вокруг и задумаемся – что изменилось с приходом осени? Пусть недалеко от вас растёт одно – единственное дерево – и оно может стать замечательным пособием. Подходите к нему раз в несколько дней – рассматривайте и трогайте листики. Качаясь на качелях, можно «полететь вместе с птичками» в теплые края, любуясь цветом осеннего неба. В песочнице – потрогать прохладный песок и обратить внимание на теплую одежду приятелей. А потом вместе с ними отправиться на поиски тонких корочек льда. Если подержать в руке это прозрачное хрупкое чудо, кроха увидит и почувствует, как холодное стёклышко на глазах превращается в тёплую капельку. Вот так фокус!

Прогулка в парк. В разных уголках парка можно наблюдать многоликость пейзажей и растений. Сегодня вы полюбуетесь раскидистым клёном и соберёте под ним нарядный букет. Завтра добавите в композицию веточки рябины. Дуб по праву займёт почётное место в прогулках. Обнаружив под ним однажды гладкий жёлудь, да ещё с симпатичной шляпкой. Поиграйте в игры, их можно придумать прямо на ходу. Например, показывая лист, попросить ребёнка определить с какого дерева он упал, постараться вспомнить его название. Можно сопровождать игру такими слоганами как: «Раз, два, три, дерево с такими листьями найди!». Такая игра будет и интересна, и познавательна. Будет веселей, если пригласить к участию других детей. Также осенью будут интересны наблюдения за насекомыми. В самом её начале они ещё ползают, летают, особенно если стоят солнечные деньки. Насекомые проявляют свою активность именно в то время, когда стоит теплая погода. Объясните, что с наступлением холодов насекомые исчезнут, поэтому и улетают в тёплые края птицы, которые ими питаются (такие как дрозды, грачи, скворцы, соловьи, журавли).

Прогулка в лес. В начале, первой половине осени можно много интересного наблюдать в лесу. Птички объединяются в стайки и исследуют кору деревьев в поисках пищи. Если повезёт, можно увидеть ежа, который на своих иголочках несёт опавшие листочки, так он готовится к зимней спячке, делает себе уютную подстилку в ямке. Белка прыгает по деревьям, запасаясь едой на зиму (грибы накалывает на сучки веток, а жёлуди или орехи складывает к себе в дупло). Так ей будет чем прокормиться в холодный период до наступления весны. Понаблюдайте за грибами в осеннем лесу. Покажите, где они растут. Расскажите, как они называются и различаются. Полюбуйтесь растущим мухомором в траве, отметьте, что при всей своей заманчивой красоте, гриб этот очень коварен. Обратите внимание на запах и звуки осеннего леса. Замечайте всё на своём пути, даже незаметные паутинки, которых так много в лесу в это время года, расскажут и покажут вам столько интересного! Изучите вместе плетение, объясните, что паук является хищником, так плетя паутину, он ловит мух, комаров и мошек, которыми питается. Скажите, что в воздухе летает много маленьких паутинок. Это молодые паучки расселяются по округе, чтобы не мешать друг другу. Разговаривайте о всём, что вы рассматриваете, отмечайте словами признаки и свойства. «Вот листик клёна, он широкий резной, похож на твою ладошку. Этот лист желтый, а вот — красный». Где ещё встретишь столько интереснейших объектов для исследования?! Да ещё всё это можно потрогать, пощупать, понюхать. Давайте ребенку полную свободу. Позвольте ему веселиться в своё удовольствие: ползать по земле, забираться на деревья, собирать охапки опавших листьев и зарываться в них с головой! Фотографируйте своё чадо на роскошном фоне, не забывайте снимать и всё вокруг. Такие фотографии помогут оживить в памяти недавнюю прогулку и закрепить впечатления. «Гербарий». Одно из интереснейших занятий в это время года — сборка гербария, изготовления поделок из природного материала. Соберите различный природный материал (шишки, сухие корни, ветки, сучки), дома будет весело и познавательно сотворить из него различные поделки, добавив пластилин.

  Ходьба по лесу не только оздоравливает организм, но и приносит положительные эмоции всей семье!

Наслаждайтесь чистым лесным воздухом!

Осенняя прогулка

Пашаева Ф.С.,

воспитатель, ГБДОУ детский сад № 59

Кировского района Санкт-Петербурга

Вот и закончилось лето с длинными жаркими днями и белыми ночами, с грозами и ливнями, с разноцветной радугой и утренней росой, с ягодами, грибами, цветами. Но неужели с уходом лета и настроение теперь будет грустное? Осенью погода бывает хмурой, дождливой, пасмурной. Хоть нам и грустно расставаться с летом, но  осень тоже может радовать нас своими чудесами, ведь она словно искусный художник выбрала самые яркие цвета для украшения природы. Осень вдохновляла художников, поэтов, композиторов создавать прекрасные произведения. Ведь как говорит Ш. Амонашвили,  впечатления – это сила, устанавливающая погоду в духовном мире ребёнка, и потому нужно, чтобы они были добрыми и возвышающими. От того какие впечатления создаются у ребенка будет зависеть направленность его личностных ориентаций, целей и поведения в дальнейшем. Как же нам сделать так, чтобы осенняя прогулка стала для детей интересной, познавательной и приносила радость? Ведь  прогулка очень важна, и чем больше ребенок находится на свежем воздухе, тем крепче становится физически. А если прогулка еще приносит радость и удовлетворение, то и психологическое состояние ребенка улучшается. Укрепляются не только мышцы, но и нервная система. Начинать укрепление иммунитета надо с эмоциональной сферы, ведь любое телесное заболевание имеет психологическую причину. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы прочного здоровья: здоровой психики, моральной устойчивости и гармоничного развития.

Каждый родитель может помочь своему ребенку, ведь основная ответственность за развитие и здоровье ребенка возлагается на семью и именно с ней формируются важнейшие черты личности. Укрепление здоровья ребенка, обеспечение комплексного физического развития в значительной степени зависит от его двигательной активности, занятиям физической культурой, а недостаточно подвижный образ жизни приводит к уменьшению устойчивости перед заболеваниями, нарушению энергетического обмена. Родители должны всячески поощрять детей к движениям. Чем больше ребенок двигается, тем лучше растет и развивается.

Предлагаю вашему вниманию некоторые  рекомендации по совместному времяпровождению со своим ребенком во время осенней прогулки.

Попробуйте отправиться в парк или в лес с ребенком в солнечный осенний денек, обратить внимание на сезонные изменения в природе и  просто полюбоваться красотой осени: собрать гербарий, прислушаться к шороху листвы и щебетанию птиц, попрыгать по лужам, собрать  природный материал, чтобы  уже дома сделать с ребенком совместную поделку, и т.д.

Понаблюдайте за облаками: как они плывут по небу, меняют форму, расскажите откуда берутся облака или придумайте свою историю про это облако.

Поиграйте в игры-«находилки». «Находилка» может быть не только из вещей (найди только красные кленовые листья, одну шишку, 3 желудя) но и звуковая. Найти звуки: карканье вороны, шорох листвы, лай собаки, вой ветра и т.д.

         Можно поиграть в игры-соревнования с ребёнком «Кто быстрее добежит»  (до того дуба, ели или березы), «Кто найдет самый красивый кленовый лист». Бросать на меткость каштаны. Поиграть с каштанами или желудями в крестики – нолики. Набрать осенних листочков разной формы и обводить их мелом или написать на листьях письма друг другу (надо прихватить несмываемый маркер на улицу). Попрыгать с листика на листик с мамой или папой наперегонки. Собрать листики и создать свой листопад. Сделать венок из листьев, собрать букет и не забудьте всё это  запечатлеть. Ведь осень — самая красивая пора и  длится совсем недолго, а  каждая прогулка с вами для вашего ребенка является особенной  и незабываемой.

 

Литература и интернет источники:

1.http:/www.tavika.ru

2.Апряткина, Е. Н. Проблема сохранения эмоционального здоровья детей дошкольного возраста / Е. Н. Апряткина. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2017

3.Ш.Амонашвили.Основы гуманной педагогики/»Педагогическая симфония».-М.,2002