Цель: укрепление здоровья детей с использованием здоровьесберегающих и игровой технологий.
Задачи:
— Формировать навыки здорового образа жизни в процессе игровой, двигательной деятельности;
— Развивать мелкую моторику рук;
— Укреплять физиологическое дыхание детей (без речи);
— Воспитывать уважительное, бережное отношение к природе, окружающему миру, дружеские отношения.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказку «Маша и медведь». А начиналась она так… Жили – были дедушка и бабушка. Была у них внучка Машенька. Пошла она с подружками в лес по грибы и по ягоды. Пойдемте и мы с ними.
Дети вместе с воспитателем под музыку идут по воображаемой дорожке.
Летом дети в лес идут, Что там только не найдут! дети шагают на месте
Справа зреет земляника, поворачивают голову направо
Слева – сладкая черника. поворачивают голову налево
На кустах висит малинка поднимают руки и голову вверх
Соберем ее в корзинку. имитируют движение
А под елочкой на кочке Увидали мы грибочки. приседают и смотрят вниз
Все грибочки соберем. имитируют движение
И домой их отнесем. шагают на месте
Воспитатель: Вот Машенька – деревце за деревце, кустик за кустик – ушла далеко – далеко от подружек. Стала она аукать, стала их звать, а подружки не слышат, не отзываются. Поможем Маше – крикнем громко: «Ау! Ау! (Дети повторяют).
Дыхательная гимнастика «Ау»
Сделав вдох, на выдохе произносить «Ау», меняя каждый раз интонацию,
поворачиваясь вправо – влево; выполнить 3-4 раза.
Ходила, ходила Машенька по лесу – совсем заблудилась. Пришла она в самую глушь. Видит – стоит избушка.
Пальчиковая игра «В лесу» (Е. и С. Железновы)
Есть в лесу из бревен дом. Дети держат руки над головой – крыша.
Есть окошко в доме том. Соединяют указательные и большие пальцы обеих рук в окошко.
Посмотрите в то окно, В доме тихо и темно. Заглядывают в окошко
Осторожно кулачком — Стучат кулаком одной руки по ладони другой.
Тук, тук, тук – стучимся в дом.
Постучала Машенька в дверь – не отвечают. Толкнула она дверь, дверь открылась.
Воспитатель: Вошла Машенька в избушку. Села и думает: «Кто же здесь живет?»
А в той избушке жил большой медведь. Только его тогда дома не было: он по лесу ходил. Вернулся вечером медведь, обрадовался девочке и предложил ей с ним поиграть.
Воспитатель: А давайте, ребята и мы с ним поиграем.
Подвижная игра «Медведь и дети»
|
Мишка по лесу гулял, Мишка деточек искал. Долго, долго их искал, Сел под кустик задремал.
|
Стали деточки плясать, Стали ножками стучать. — Мишка, мишенька вставай И ребяток догоняй. Мишка догоняет детей, дети убегают. |
Воспитатель: Стала Маша жить у медведя в избушке. Медведь на целый день уйдет в лес, а она ему и печку топила, кашу варила, в избе убиралась. Стала Машенька думать, как ей от медведя убежать и придумала. Приходит раз медведь из лесу, а Машенька говорит ему:
— Медведь, медведь, отпусти меня в деревню на денек: я бабушке, дедушке гостинцев снесу.
— Нет, — говорит медведь, — давай гостинцы, я их сам отнесу!
Решила она испечь пирожки с ягодами (малина, земляника, брусника).
Воспитатель: Ребята, сейчас с вами тоже будем печь пирожки.
Пальчиковая игра «Пирожки с вареньем» (С. Ермакова)
Быстро тесто замесили Дети руками «месят тесто».
На кусочки разделили. Выполняют движение ребром ладони «режут тесто на кусочки».
Раскатали все кусочки Ладошками «раскатывают тесто».
И слепили пирожочки. Пирожки с вареньем – Имитируют лепку пирожков
Всем на удивленье! Хлопают в ладоши.
Воспитатель: Пирожки горячие, надо их остудить.
Дыхательная гимнастика «Ветерок»
Вытянуть губы трубочкой, набрать воздух и с силой дуть; выполнить 3-4 раза.
Воспитатель: Достала Маша большой – пребольшой короб и говорит медведю:
— Я в короб положу пирожки, а ты их отнеси дедушке да бабушке. Да помни, короб не открывай, пирожки не вынимай. Я на дубок влезу, за тобой следить буду!
— Ладно, — отвечает медведь, — давай короб!
Вышел медведь на крылечко, Машенька залезла в короб, накрыла себя пирожками.
Медведь взвалил его на спину и пошел в деревню.
Идет медведь между елками, бредет между березками.
Воспитатель предлагает детям показать как ходит медведь. Обращает внимание, что ноги врозь, руки в стороны. Раскачиваться из стороны в сторону, поднимая то одну, то другую ногу.
Шел – шел, устал и говорит: Сяду на пенек, съем пирожок!
А Машенька из короба: Вижу, вижу! Не садись на пенек, Не ешь пирожок!Неси бабушке, Неси дедушке!
— Ишь какая глазастая — говорит медведь, — поднял короб и пошел дальше.
Пришел медведь в деревню, нашел дом, где бабушка с дедушкой жили, и давай изо всех сил стучать в ворота:
Пальчиковая гимнастика «Тук – тук»
— Тук – тук — тук! Три удара кулаками друг о друга.
— Да — да! Три хлопка в ладоши.
— Можно к вам! Три удара кулаками друг о друга.
— Рад всегда! Три хлопка в ладоши.
— Тук, тук, тук! Отпирайте, открывайте! Я вам от Машеньки гостинцев принес.
А собаки почуяли медведя и бросились на него. Испугался медведь, поставил короб у ворот и пустился в лес без оглядки.
Дедушка поднял крышку, а в коробе Машенька сидит – живехонька и здоровехонька.
Обрадовались, стали Машеньку обнимать, целовать.
Воспитатель: Ребята, мы сегодня были в гостях у сказки. Вы отлично справились со всеми заданиями. За ваши старания Маша хочет преподнести вам подарок.
Воспитатель дарит детям значки с изображением героев сказки «Маша и медведь»
автор статьи: Балтрук Л.Л. воспитатель
ГБДОУ №14 Кировского района Санкт-Петербурга
