Спортивное развлечение для подготовительной группы Навстречу «Радуге здоровья»

Автор: воспитатель ГБДОУ детский сад № 54

 Кировского района Санкт-Петербурга Шаблаевой М.Б.

 

Цель: Повысить интерес детей к физической культуре.

Задачи:  Дать детям представления о том, что на здоровье каждого человека влияет множество факторов. Развивать ловкость, быстроту, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать доброту и взаимовыручку в команде.

Дети под музыку проходят в зал и строятся в 2 шеренги.

Ведущий. Дети! Приглашаем вас в страну развлечений, но для этого нужно взять с собой спортивный характер и здоровье!

Разминка. Дети под музыку выполняют упражнения по показу инструктора по физическому воспитанию.

Тут входят Незнайка и Синеглазка. Они спорят. У Незнайки в руках пакет с кефиром, а у Синеглазки- скакалка.

Незнайка. Достаточно того, что я ем кефир, кашу и разные фрукты.

Синеглазка. Нет, Незнайка, для здоровья этого не достаточно. Я считаю, что нужно еще заниматься спортом и закаляться!

Незнайка. Еда- это вкусно, а спорт-это тяжело, вставать рано по утрам, куда-то бежать. Нет, нет, нет!

Синеглазка. Когда занимаешься спортом, чувствуешь себя бодрым и сильным.

Ведущий. Незнайка и Синеглазка, а о чем вы спорили?

Синеглазка. Мы спорили о том, что нам помогает быть здоровыми!

Ведущий. Дети,  а как вы думаете, что помогает сохранить здоровье? (Ответы детей). Посмотрите, что я вам принесла? (Вносит «Радугу здоровья»)                                                                    

Незнайка. Какая необычная радуга! А что изображено на дугах?

Ведущий. На красной дуге изображена лошадка. Езда на лошади и общение с ней укрепляют мышцы спины, улучшают настроение.       

-А как вы думаете, по характеру лошадь какая? (сильная, выносливая, добрая, мудрая)                                        

Игра «Лошадки»— это игра молдавских ребят. Надо рассчитаться, какая из команд будет «лошадками», а какая «кучерами». По одну сторону встают «лошадки», по другую- «кучера». Крепко берутся «лошадки» за руки, подходят к черте середины зала и говорят хором «Та-ра-ра, та-ра-ра, ушли кони со двора». После этого «лошадки» разбегаются (все время щелкая языками: Цок-цок-цок», а «кучера» их ловят. Переловят «кучера» всех «лошадок» и отводят их в конюшню».

Ведущий продолжает свой рассказ: На оранжевой дуге— радостные лица ребят, так как смех, веселье, хорошее настроение- незаменимые спутники детей.                                                                                        

Ребята, а какое настроение бывает у вас чаще всего- грустное или веселое? Если человек добрый, веселый, то радуга его здоровья- красивая и яркая. И наоборот, радуга меркнет у людей злых, жадных, завистливых. Наше здоровье зависит от наших добрых дел, доброго отношения к людям, животным, растениям. Так пусть же в нашей жизни будет больше добра, улыбок, света, а значит, больше здоровья, сильных людей!

Танец. Я предлагаю вам под красивую цветомузыку выразить в танце свое настроение.

Ведущий. Желтая дуга— солнце, при закаливании лучистой энергией солнца улучшается сон, повышаются защитные силы организма, вырабатывается витамин D. От этого витамина у нас крепкие кости и зубы.     Игра «Гори, гори ясно!»

Ведущий. Зеленая дуга— это не только растения: цветы, деревья, травы, это обитатели леса: птицы и насекомые, радующие нас своими голосами.                                                                                   

Игра «Земля, вода, воздух, огонь». Дети становятся в круг, в середине -водящий, который бросает мяч кому-нибудь из игроков. Если водящий говорит: «земля»,- тот, кто поймал мяч должен назвать какое-нибудь домашнее или дикое животное. В ответ на слово «вода» играющий называет какую-либо рыбу, на слово «воздух»- птицу. После слова «огонь» (мяч брать нельзя) все должны несколько раз быстро повернуться кругом, взмахивая руками.

Ведущий. Голубая дуга— воздух, один из основных факторов закаливания. Закаливание воздухом является прогулка, включающая и сон на воздухе.

                                                                                            

Релаксация под звуки природы.

Ведущий. Синяя дуга— вода: душ, купание, обливание, ванны, обтирание являются мощным природным средством закаливания.  

Эстафета «С кочки на кочку» -(по массажным коврикам). В руках у участника 2 «кочки»,- нужно переправиться по кочкам на другой берег, не наступая в «реку» (на пол)

Ведущий. Фиолетовая дуга— зарядка, занятие физкультурой помогают развить мускулатуру, воспитать волю, целеустремленность, уверенность в своих силах.                                                                         

Эстафета с мячом. Ребенок держит мяч между коленями и прыгает на 2 ногах до ориентира и обратно.

Ведущий. Молодцы у нас ребята, сильные, умелые,

Дружные, веселые, быстрые и смелые!

Незнайка. Спасибо, ребята, теперь я знаю, что нам нужно для здоровья.

Развлечение заканчивается подведением итогов и награждением.

 

Список используемой литературы:

О.Н.Моргунова- Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005.

С.В.Ерофеева, С.Г Кирюшина и др. «Радуга здоровья»- СПб АППО, 2006.

Сценарий спортивного досуга к 23 февраля в младшей группе

 Составила инструктор по физической культуре

ГБДОУ № 53 Кировского района Санкт-Петербурга

Барашкина Е.Ю.                   

Цель: Поднять настроение детей.

Задачи:

1.Образовательные:

— расширять представление детей о государственном празднике День Защитника Отечества;

— продолжать учить детей играть в различные игры, соблюдая правила.

  1. Развивающие:

— развивать быстроту, ловкость, меткость, сообразительность.

  1. Воспитательные:

— воспитывать любовь к Родине;

— воспитывать чувство товарищества.

Действующие лица: Баба-Яга, ведущий, дети

Оборудование: мячи для сухого бассейна (клубочки).

Под марш дети входят в зал и садятся на стульчики.

Ведущий:

Дуют ветры в феврале.

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле Лёгкая позёмка.

Над Кремлёвскою стеной

самолётов звенья.

Слава армии родной

В день её рожденья!

Дорогие ребята! Вот опять мы собрались все вместе в этом зале. Настроение у нас радостное и приподнятое, ведь сегодня мы отмечаем праздник – День Защитника Отечества. Вся Россия в эти дни поздравляет ваших пап и дедушек, а мы поздравляем наших мальчиков. Пусть же в этот день как можно больше радости будет в нашем зале. Наши мальчики ещё в детском саду. Но пройдут годы, и каждый из них выберет любую военную специальность: станет лётчиком, моряком, пехотинцем, танкистом… Армия научит их быть выносливыми и смелыми.

Стучится Баба Яга.

Баба Яга: А для чего вы здесь собрались?

Вед: а мы в армию готовимся пойти

Баба Яга: И я в армию хочу! Возьмите меня!

Дети: Нет.

Ведущий: Да что ты, Баба Яга! Во-первых, ты не мальчик. Во-вторых, посмотри-ка ты на себя: горбатая, старая! Кому ты в армии такая нужна? Для того, чтобы тебя взяли служить в армию, нужно заниматься спортом, делать зарядку, держать спину прямо как наши мальчишки.

Баба Яга: Я хочу тоже делать зарядку, быть сильной. Научите меня!

Ведущий: Ну, что, ребята, поможем Бабе Яге стать сильной и красивой?

Дети: Поможем.

Ведущий: Оставайся, Баба Яга, у нас на празднике, а там посмотрим.

Песня «В садик мы ходили».

Ведущий: А теперь пришла пора

Поиграть нам, детвора

 Игра «Парад»

Воспитатель ударяет в барабан

Барабан гудит, поет (дети маршируют на месте)

На парад ребят зовет.

Сорок маленьких ребят

Зашагали на парад.

Быстро скачет на конях («скачут на коне»)

Кавалерии отряд.

Плывут по морю корабли (Прижимают ладошки друг к другу («лодочки») и покачивают ими из стороны в сторону).

 Посмотрите, вот они.

В небе летчики-пилоты («самолет»)

Ведут большие самолеты.

А теперь пора крикнуть

Армии «Ура! »

Дети: Ура!

Баба Яга:

Молодцы ребята. А вы обещали научить меня делать зарядку, а сами то умеете её делать?

Ведущий:

Да конечно Баба-Яга, у нас дети всё умеют, а ну-ка посмотри.

Песня-игра «Все зарядку делают».

Баба-Яга: Вот здорово, теперь и я умею зарядку делать .Спасибо вам, ребята, а я хочу ещё посмотреть, какие вы ловкие, у меня есть волшебные клубочки, которые всё время теряются и убегают, никак мне их не собрать, может быть вы мне поможете?

Ведущий: Да конечно, Баба-Яга, дети тебе помогут, они у нас очень ловкие .

Игра «Скатай клубок».

Баба-Яга: Ах,  какие вы молодцы, всё умеете и меня всему научили, весело тут у вас, но мне пора в свой лес возвращаться, соберу весь лесной народ, буду в Армию готовить, тренировать их, учить зарядку делать.

До свидания, ребята!

Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!

Авторы:  воспитатели Чернакова Т.В., Ковшова Т.Г.

ГБДОУ детский сад №74 кировского района Санкт-Петербурга

   В рамках этого мероприятия, мы задействовали не только наших детей, но и их родителей.

  1. Провели беседы о пользе здорового образа жизни и занятиях спортом, где дети отвечали на следующие вопросы:
  • Что такое здоровье?
  • Что нужно делать, для того чтобы быть здоровым?
  • Как правильно питаться?
  1. Провели консультацию для родителей «Здоровые дети — счастливые родители», где освещались следующие вопросы:
  • Критерии здоровья
  • Составляющие факторы ЗОЖ
  • Рекомендации по распределению нагрузок
  • Двигательная активность детей
  • Прогулки на свежем воздухе
  • Климат в семье
  • Творчество
  • Соблюдение режима дня
  1. Создали стенгазету «Мы за здоровый образ жизни»

Ребята принесли фотографии, где они вместе с родителями занимаются спортом и утренней зарядкой.

  1. Давали домашнее задание придумать сказку о здоровье. Большинство детей и их родителей с энтузиазмом откликнулись на нашу просьбу и получился небольшой сборник сказок о здоровье.

Ребята получили новые знания и хорошее настроение от совместной работы!

Здоровье – бесценный дар, который преподносит человеку природа. Здоровый ребёнок — это физически и интеллектуально развитый. Поэтому мы хотим способствовать приобщению детей и родителей к здоровому образу жизни, осуществлять преемственность в физическом воспитании.

Физкультурный досуг, посвященный закрытию Олимпийских игр «Сочи — 2014», в подготовительной группе

Материал подготовлен старшим воспитателем ГБДОУ детского сада №30 Кировского района Санкт-Петербурга Лебедевой Т.Ю.

Физкультурный досуг, посвященный закрытию Олимпийских игр «Сочи — 2014», в подготовительной к школе группе

Звучит музыка: «Гимн Олимпийских игр в Сочи»

Дети входят в зал (в руках флаги с Российской символикой)

 

Ведущий: Что за музыка звучит, узнали? Это звучит Олимпийский гимн. Закончились 22 зимние Олимпийские игры. Мы две недели с интересом следили за тем, как спортсмены нашей страны боролись за олимпийские медали. Вспомним все наши победы. В каких видах спорта соревновались олимпийцы? И российские спортсмены соревновались во всех 15 видах спорта (вспоминают их название) и завоевали 29 медалей. Из них: 11- золотых, 9- серебряных, 9- бронзовых. Чтобы стать олимпийцами надо очень много тренироваться. А вы хотите в будущем одерживать победы в спорте? Тогда начнем прямо сейчас олимпийскую подготовку и проведем соревнования команд, посвященные закрытию Олимпийских игр в Сочи. Назовем соревнования «Малые Олимпийские игры».

 

Звучит музыка «Вперед, Россия!»: танцевально-ритмическая разминка

Ведущий:  А теперь команды должны представиться друг другу (Команды произносят название и девиз команды).

Ведущий: В олимпийских играх  как в любых соревнованиях существует  команда судей, которая оценивает олимпийцев. (Представление судей).

Ведущий: Прежде чем начать наши соревнования, мне бы хотелось, что бы вы как в настоящих олимпийских играх произнесли клятву:

Клятва спортсменов: «От имени всех спортсменов мы обещаем соревноваться честно, быть ловкими, сильными, быстрым, идти к победе до конца. Клянемся ».

Клятва судей: «От имени всех судей обещаем, что мы будем выполнять наши обязанности с полной беспристрастностью, честно и бескорыстно. Клянемся».

Клятва тренеров (инструктора по физкультуре , воспитателей):

«От имени всех тренеров мы обещаем, что мы будем вести себя так, чтобы поддерживать спортивный дух и честную игру. Клянемся».

Ведущий: А теперь можно начинать наши «Малые Олимпийские игры».

Звучит музыка «Гимн Олимпийских игр в Сочи»: выходит Белый мишка.

 Мишка: А разве вы можете начать соревнования без нас — талисманов Олимпиады?

Ведущий: Ой, ребята, и в самом деле, мы ведь забыли про наши символы Олимпийских игр. Назовите их. (Белый мишка, Зайка,  Леопард) А почему ты один, Мишутка?

Мишка:  Потому, что многие ребята во всем мире хотят провести у себя Малые олимпийские игры, вот мы и решили, что нужно нам разделиться и побывать в разных соревнованиях. Я вот пришел к вам. А мои друзья – в соседние детские сады.

Ведущий: Понятно. Мы очень тебе рады! С какого вида спорта начнем соревнование?

Мишка:  А можно я загадаю вам загадку, чтобы вы догадались сами?

Очень трудно  быть, не спорьте, самым метким в этом спорте.

Просто мчаться по лыжне — то под силу даже мне.

Сам попробуй бегать день, а потом попасть в мишень

Лежа навзничь, из винтовки- тут нельзя без тренировки!

А мишень тебе не слон. Спорт зовется ……… (Биатлон)

Эстафета № 1: «Биатлон» (Оборудование: напольные ориентиры — 6 шт., 2 корзины  с мячами d -10см., тоннели–2 шт., обручи-2 шт.)

Мишка:  А вот в следующем виде спорта тоже нужно быть очень меткими, но при этом  торопиться не нужно! Отгадайте мою следующую загадку:

На площадке ледяной игроки метут метлой

И по льду гоняют камень, что за спорт здесь перед нами? (Керлинг)

 

Эстафета № 2: «Керлинг»

(Оборудование: обручи-2 шт., набивные мячи с песком- 4 шт.)

Ведущий: Ну, Мишутка давай нам еще свою загадку загадывай, нам с ребятами не терпится узнать следующий вид спорта Олимпийских игр.

Мишутка:  Тогда слушайте следующую загадку:

Вопрос не лёгкий у меня, как это называют,

Когда спортсмены на санях по жёлобу съезжают? (Бобслей)

Эстафета № 3: «Бобслей» (Оборудование: напольные ориентиры – 4 шт., 2 обруча,  скрепленные между собой по два в виде «восьмерки»)

Ведущий: Видишь, Мишка, мы с ребятами следили за развитием Олимпийских игр и с легкостью отгадываем все твои загадки.

Мишка: Мне, очень приятно, что вы такие внимательные и так сильно болели за нашу страну на Олимпийских играх. Вы готовы слушать следующую загадку?

Трудно, что ни говори, мчать на скорости с горы!

И препятствия стоят — там флажков есть целый ряд.

Лыжнику пройти их надо. За победу — ждёт награда,

Хлынут поздравленья валом, этот спорт зовётся … (Слалом)

Эстафета № 4: «Слалом»  (Оборудование: напольные ориентиры – 2 шт., гимнастические доски – 2 шт.)

Вед: Мишутка, загадывай нам свою следующую загадку, нам с ребятами очень они нравятся.

Мишка: Хорошо, тогда слушайте, следующая загадка про самый красивый зимний вид спорта:

На льду танцует фигурист, кружится, как осенний лист.

Он исполняет пируэт, потом двойной тулуп… Ах, нет!

Не в шубе он, легко одет. И вот на льду теперь дуэт.

Эх, хорошо катаются! Зал затаил дыхание.

Вид спорта называется… (Фигурное катание)

 

Эстафета № 5: «Фигурное катание»

(Оборудование: напольные ориентиры – 2 шт., средние обручи – 2шт.)

Мишка: А вот следующим видом спорта все дети занимаются с самого детства, и я думаю, что отгадать его им будет несложно:

Посмотрите вот – герой,  он летит вниз головой.

Животом на санках лежа.

 Страшно так мороз по коже. (Санный вид спорта)

Мишка: А у этих санок есть свое, очень интересное название — скелетон.

Эстафета № 6: «Санный спорт»  (Оборудование: напольные ориентиры – 2 шт., гимнастические скамейки- 2шт., трубы – 2шт.)

Ведущий: Мишка, а как определяют, кто же победил в Олимпийских играх?

Мишка:  В течение всех Игр ведется счет олимпийских наград каждой команды и перед закрытием после подсчета всех медалей  команды каждой страны определяется победитель Олимпийских игр, т.е. каждый игрок независимо от вида спорта, в котором он выступал, приносит свою награду в общий командный зачет.

Ведущий: Поэтому все члены команды, независимо от вида спорта, должны друг   друга поддерживать, сочувствовать, сопереживать друг другу. И всегда помнить о том, что они одна команда. И мы просто обязаны провести еще одну, последнюю, эстафету, которая называется «Дружная».

Эстафета №7: «Дружная» (Оборудование: напольные ориентиры – 2 шт., большой обруч- 2шт.)

Подведение общих итогов соревнования.

Ведущий: Мишка, расскажи нам, пожалуйста, а куда дальше теперь отправится олимпийский огонь, в какой город?

Мишка:  23-е  Зимние Олимпийские игры  будут проходить  в 2018 году в городе Пхёнчхан, Республика Корея.

Вручение медалей и награждение.

Мишка: Ну вот, прошли и ваши Малые Олимпийские игры и мне пора с вами попрощаться. До свидания ребята!

Звучит музыка «Вперед, Россия!»: команды строятся в колонну по одному  и друг за другом  уходят из зала

 

Список используемой литературы:

Вавилова  Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость. — Москва: Просвещение, 1981.

Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 6-7 лет. – Москва: ТЦ «Сфера», 2004.

Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду для детей 5-7 лет. – Москва: Издательство « ГНОМ и Д», 2003.

Щербак А.П. Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении. – Москва: Гуманитарный издательский центр «Владос», 1999.

 

 

 

 

 

Сценарий спортивного праздника для детей подготовительных групп  «МЫ ЛЮБИМ СПОРТ!»

Материал подготовили: Т.В. Лисицына, Л.В. Семенова, воспитатели ГБДОУ д/с № 49 Кировского района Санкт-Петербурга

Задачи: Совершенствовать двигательные способности детей, укреплять здоровье;  упражнять в ходьбе, беге, прыжках; воспитывать командные качества, целеустремлённость; доставить детям чувство радости.

Оборудование: две эстафетные палочки, 8 кеглей, два мяча, четыре обруча, мешочки с песком. 

Ход праздника

Дети под музыку входят в группу и строятся в 2 полукруга

возле своих мест по центру.

Ведущий: На спортивную площадку приглашаем, дети, вас.

Праздник спорта и здоровья начинается у нас.

1-й ребёнок: У нас есть друг весёлый, всех сильнее он.

И он приходит с нами с утра на стадион.

2-й ребёнок: Зовут его мальчишки…  Все: Спорт!

3-й ребёнок: Зовут его девчонки…      Все: Спорт!

4-й ребёнок: Он смелый и упорный, он ловкий и задорный.

Все дети: Мой товарищ-спорт!

5-й ребёнок:

Спорт, ребята, очень нужен!

Мы со спортом крепко дружим!

Спорт (все: — помощник!) Спорт (все: — здоровье!) Спорт (все: — игра!)

Ведущий: Физкульт…  Все дети: Ура!

Ведущий: Наши соревнования будет оценивать жюри (представление жюри).      Перестроение в две колонны.                                                  

Ведущий:  Команды! Ровняйся, смирно! Капитаны команд, шаг вперёд!

Ведущий: А теперь, ребята, давайте знакомиться! Попросим команды представиться и озвучить свой девиз!

Команды представляются: Команды: 1.«Капельки»; 2. «Солнышко»

Ведущий: И первое задание — разминка! На разминку шагом марш!

По очереди команды со своими болельщики выходят в центр и выполняют упражнения под музыку                                                                  

Ведущий: Полюбуйтесь, поглядите на веселых дошколят:

Олимпийские надежды нынче ходят в детский сад!

Программа состязаний:

* Передача эстафетной палочки. Команды стоят в колонну по одному, капитаны держат в руках палочку. По сигналу первый участник бежит до кегли, стоящей на противоположной стороне зала, обегает её, возвращается к своей команде, передаёт палочку следующему участнику.

* Передача мяча. Капитан поднимает мяч над головой и передает его второму участнику, который стоит за ним. Второй участник передает мяч аналогичным образом следующему частнику и так далее. Когда мяч получит последний участник, то он перебегает вперед команды и снова передает мяч игроку, стоящему за ним. Игра продолжается до тех пор, пока капитан снова не окажется первым в колонне. Если какой-либо игрок уронит мяч, то он должен сбегать за ним, встать на свое место и продолжить игру.  

* Островки. Каждой команде выдается 2 обруча. С их помощью надо преодолеть «болото». По сигналу первый участник кладёт обруч на пол, запрыгивает в него. Второй обруч он кладёт на такое расстояние от первого, чтобы можно было в него перепрыгнуть, а потом, не покидая пространства второго обруча, дотянуться рукой до первого. Так, совершая прыжки и перекладывая обручи, участник добирается до поворотной отметки. Назад к линии старта необходимо вернуться бегом с обручами в руке. А на линии старта обручи передаются следующему участнику. Категорически запрещается ступать ногой за пределы обруча – можно «утонуть».     

* Попади в ворота. Участникам нужно довести мяч маленькой палочкой между кеглями до ворот, ворота — это обруч, и закатить мяч в ворота, следующий участник должен вернуть мяч обратно (из ворот к команде, также, прокатив мяч между кеглями). Игра продолжается до тех пор, пока капитан снова не окажется первым в колонне.

* Кенгуру. По сигналу, первый участник из каждой команды, прыгает на двух ногах, мяч зажат между коленями до зрительного ориентира (кегля, стойка), обратно возвращается бегом с мячом в руках и передает мяч следующему участнику команды и становится в конец своей колонны. Если какой-либо игрок уронит мяч, то он должен сбегать за ним и продолжить игру. 

* Комбинированная. По сигналу первый участник бежит змейкой между расставленными кеглями, стараясь их не зацепить и не уронить. Добегает до обруча, лежащего на полу, продевает его через себя (сверху вниз), возвращается назад тоже змейкой и становится в конец своей колонны.

Ведущий:

На этом соревнования подходят к концу.

Сегодня вы были ловкими, были и смелыми,

Были вы сильными, были умелыми.

Быстрыми и веселыми, дружными и задорными.

А кто же победил?    Слово председателю жюри.

Командам вручаются памятные дипломы и призы.

Ведущий:

Всем спасибо за внимание, за задор и звонкий смех,

За огонь соревнования, обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья, будет краткой моя речь.

Говорю всем «До свиданья! До счастливых новых встреч»

Под марш команды уходят.

Аннотация к книге  Гризик Татьяны Ивановны «Успех. Наши коллекции. Зимние виды спорта. Пособие для детей 5-7 лет»

           

          Содержание пособия направлено на организацию такой формы работы с детьми, как коллекционирование. Тема данного пособия – зимние виды спорта. Собирая коллекцию, основу которой составляют наклейки, предлагаемые в пособии, ребёнок выполняет разнообразные задания на сравнение, обобщение и классификацию. Кроме того, каждая книга серии «Успех. Наши коллекции» содержит макет настольно-печатной игры, разработанной с учетом тематики конкретного пособия. Ребёнок, используя материалы данной книги, может заполнить поле игры в соответствии с собственными предпочтениями и замыслами, а затем поиграть со сверстниками или взрослыми. Выполнение предлагаемых заданий способствует расширению у ребёнка представлений о зимних видах спорта и Олимпийских играх. Пособие предназначено для занятий с ребёнком 5–7 лет как дома, так и в детском саду.

Подробнее:  https://www.labirint.ru/books/414068/

Аннотация к книге Славиной Татьяны «Зимние виды спорта. Занимательные занятия 5-6 лет в сопровождении зайчат. ФГОС ДО»

     

     Замечательная красочная книжка «Зимние виды спорта» — это волшебная сказка с интересными заданиями для детей, которая поможет воспитателям с позиции сказочных персонажей непринужденно и увлекательно включить ребенка в совместную познавательную и речевую деятельность в контексте положений федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Герои книжки — ловкие и смелые зайчата — познакомят ребятишек с зимними видами спорта, олимпийской символикой, эмблемами и талисманами спортивных игр, а выполнение дошколятами занимательных заданий не только позабавит и порадует их, но и придаст им уверенности в своих знаниях. Родители смогут в игровой форме интересно и полезно провести время с детьми, дать им новые представления о предметном мире, здоровом образе жизни, заложить в них положительные чувства и эмоции на основе ярких иллюстраций и добрых сказочных приключений. Книжка адресована взрослым — педагогам дошкольных организаций и родителям для… Подробнее: https://www.labirint.ru/books/449454/

Аннотация к книге Кнушевицкой Наталии Аркадьевны «Спорт. Зимние игры. Тематический словарь в картинках: Мир человека»

Данное пособие поможет взрослым организовать занятия по формированию у ребенка представлений о зимних видах спорта. Предлагаемые задания направлены на расширение кругозора дошкольника, повышение его умственного и речевого развития.
Предназначено для работы воспитателей, родителей, а также психологов и дефектологов с детьми старшего дошкольного возраста (для чтения взрослыми детям).
Подробнее: https://www.labirint.ru/books/370247/

Спортивные досуги в детском саду

В детском саду № 40 Кировского района Санкт-Петербурга всегда интересно и с пользой проходят спортивные досуги. Об одном из них — презентация инструктора по физической культуре Веревкиной О.В.   Sportivnye_dosugi_DOU_40 (скачать презентацию)

Страница 2 из 3
1 2 3