Автор: воспитатель ГБДОУ детский сад № 54

 Кировского района Санкт-Петербурга Шаблаевой М.Б.

 

Цель: Повысить интерес детей к физической культуре.

Задачи:  Дать детям представления о том, что на здоровье каждого человека влияет множество факторов. Развивать ловкость, быстроту, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать доброту и взаимовыручку в команде.

Дети под музыку проходят в зал и строятся в 2 шеренги.

Ведущий. Дети! Приглашаем вас в страну развлечений, но для этого нужно взять с собой спортивный характер и здоровье!

Разминка. Дети под музыку выполняют упражнения по показу инструктора по физическому воспитанию.

Тут входят Незнайка и Синеглазка. Они спорят. У Незнайки в руках пакет с кефиром, а у Синеглазки- скакалка.

Незнайка. Достаточно того, что я ем кефир, кашу и разные фрукты.

Синеглазка. Нет, Незнайка, для здоровья этого не достаточно. Я считаю, что нужно еще заниматься спортом и закаляться!

Незнайка. Еда- это вкусно, а спорт-это тяжело, вставать рано по утрам, куда-то бежать. Нет, нет, нет!

Синеглазка. Когда занимаешься спортом, чувствуешь себя бодрым и сильным.

Ведущий. Незнайка и Синеглазка, а о чем вы спорили?

Синеглазка. Мы спорили о том, что нам помогает быть здоровыми!

Ведущий. Дети,  а как вы думаете, что помогает сохранить здоровье? (Ответы детей). Посмотрите, что я вам принесла? (Вносит «Радугу здоровья»)                                                                    

Незнайка. Какая необычная радуга! А что изображено на дугах?

Ведущий. На красной дуге изображена лошадка. Езда на лошади и общение с ней укрепляют мышцы спины, улучшают настроение.       

-А как вы думаете, по характеру лошадь какая? (сильная, выносливая, добрая, мудрая)                                        

Игра «Лошадки»— это игра молдавских ребят. Надо рассчитаться, какая из команд будет «лошадками», а какая «кучерами». По одну сторону встают «лошадки», по другую- «кучера». Крепко берутся «лошадки» за руки, подходят к черте середины зала и говорят хором «Та-ра-ра, та-ра-ра, ушли кони со двора». После этого «лошадки» разбегаются (все время щелкая языками: Цок-цок-цок», а «кучера» их ловят. Переловят «кучера» всех «лошадок» и отводят их в конюшню».

Ведущий продолжает свой рассказ: На оранжевой дуге— радостные лица ребят, так как смех, веселье, хорошее настроение- незаменимые спутники детей.                                                                                        

Ребята, а какое настроение бывает у вас чаще всего- грустное или веселое? Если человек добрый, веселый, то радуга его здоровья- красивая и яркая. И наоборот, радуга меркнет у людей злых, жадных, завистливых. Наше здоровье зависит от наших добрых дел, доброго отношения к людям, животным, растениям. Так пусть же в нашей жизни будет больше добра, улыбок, света, а значит, больше здоровья, сильных людей!

Танец. Я предлагаю вам под красивую цветомузыку выразить в танце свое настроение.

Ведущий. Желтая дуга— солнце, при закаливании лучистой энергией солнца улучшается сон, повышаются защитные силы организма, вырабатывается витамин D. От этого витамина у нас крепкие кости и зубы.     Игра «Гори, гори ясно!»

Ведущий. Зеленая дуга— это не только растения: цветы, деревья, травы, это обитатели леса: птицы и насекомые, радующие нас своими голосами.                                                                                   

Игра «Земля, вода, воздух, огонь». Дети становятся в круг, в середине -водящий, который бросает мяч кому-нибудь из игроков. Если водящий говорит: «земля»,- тот, кто поймал мяч должен назвать какое-нибудь домашнее или дикое животное. В ответ на слово «вода» играющий называет какую-либо рыбу, на слово «воздух»- птицу. После слова «огонь» (мяч брать нельзя) все должны несколько раз быстро повернуться кругом, взмахивая руками.

Ведущий. Голубая дуга— воздух, один из основных факторов закаливания. Закаливание воздухом является прогулка, включающая и сон на воздухе.

                                                                                            

Релаксация под звуки природы.

Ведущий. Синяя дуга— вода: душ, купание, обливание, ванны, обтирание являются мощным природным средством закаливания.  

Эстафета «С кочки на кочку» -(по массажным коврикам). В руках у участника 2 «кочки»,- нужно переправиться по кочкам на другой берег, не наступая в «реку» (на пол)

Ведущий. Фиолетовая дуга— зарядка, занятие физкультурой помогают развить мускулатуру, воспитать волю, целеустремленность, уверенность в своих силах.                                                                         

Эстафета с мячом. Ребенок держит мяч между коленями и прыгает на 2 ногах до ориентира и обратно.

Ведущий. Молодцы у нас ребята, сильные, умелые,

Дружные, веселые, быстрые и смелые!

Незнайка. Спасибо, ребята, теперь я знаю, что нам нужно для здоровья.

Развлечение заканчивается подведением итогов и награждением.

 

Список используемой литературы:

О.Н.Моргунова- Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005.

С.В.Ерофеева, С.Г Кирюшина и др. «Радуга здоровья»- СПб АППО, 2006.

Авторы:  воспитатели Чернакова Т.В., Ковшова Т.Г.

ГБДОУ детский сад №74 кировского района Санкт-Петербурга

   В рамках этого мероприятия, мы задействовали не только наших детей, но и их родителей.

1. Провели беседы о пользе здорового образа жизни и занятиях спортом, где дети отвечали на следующие вопросы:

• Что такое здоровье?
• Что нужно делать, для того чтобы быть здоровым?
• Как правильно питаться?

2. Провели консультацию для родителей «Здоровые дети — счастливые родители», где освещались следующие вопросы:

• Критерии здоровья
• Составляющие факторы ЗОЖ
• Рекомендации по распределению нагрузок
• Двигательная активность детей
• Прогулки на свежем воздухе
• Климат в семье
• Творчество
• Соблюдение режима дня

3. Создали стенгазету «Мы за здоровый образ жизни»

Ребята принесли фотографии, где они вместе с родителями занимаются спортом и утренней зарядкой.

4. Давали домашнее задание придумать сказку о здоровье. Большинство детей и их родителей с энтузиазмом откликнулись на нашу просьбу и получился небольшой сборник сказок о здоровье.

Ребята получили новые знания и хорошее настроение от совместной работы!

Здоровье – бесценный дар, который преподносит человеку природа. Здоровый ребёнок — это физически и интеллектуально развитый. Поэтому мы хотим способствовать приобщению детей и родителей к здоровому образу жизни, осуществлять преемственность в физическом воспитании.

Материал подготовлен старшим воспитателем ГБДОУ детского сада №30 Кировского района Санкт-Петербурга Лебедевой Т.Ю.

Физкультурный досуг, посвященный закрытию Олимпийских игр «Сочи — 2014», в подготовительной к школе группе

Звучит музыка: «Гимн Олимпийских игр в Сочи»

Дети входят в зал (в руках флаги с Российской символикой)

 

Ведущий: Что за музыка звучит, узнали? Это звучит Олимпийский гимн. Закончились 22 зимние Олимпийские игры. Мы две недели с интересом следили за тем, как спортсмены нашей страны боролись за олимпийские медали. Вспомним все наши победы. В каких видах спорта соревновались олимпийцы? И российские спортсмены соревновались во всех 15 видах спорта (вспоминают их название) и завоевали 29 медалей. Из них: 11- золотых, 9- серебряных, 9- бронзовых. Чтобы стать олимпийцами надо очень много тренироваться. А вы хотите в будущем одерживать победы в спорте? Тогда начнем прямо сейчас олимпийскую подготовку и проведем соревнования команд, посвященные закрытию Олимпийских игр в Сочи. Назовем соревнования «Малые Олимпийские игры».

 

Звучит музыка «Вперед, Россия!»: танцевально-ритмическая разминка

Ведущий:  А теперь команды должны представиться друг другу (Команды произносят название и девиз команды).

Ведущий: В олимпийских играх  как в любых соревнованиях существует  команда судей, которая оценивает олимпийцев. (Представление судей).

Ведущий: Прежде чем начать наши соревнования, мне бы хотелось, что бы вы как в настоящих олимпийских играх произнесли клятву:

Клятва спортсменов: «От имени всех спортсменов мы обещаем соревноваться честно, быть ловкими, сильными, быстрым, идти к победе до конца. Клянемся ».

Клятва судей: «От имени всех судей обещаем, что мы будем выполнять наши обязанности с полной беспристрастностью, честно и бескорыстно. Клянемся».

Клятва тренеров (инструктора по физкультуре , воспитателей):

«От имени всех тренеров мы обещаем, что мы будем вести себя так, чтобы поддерживать спортивный дух и честную игру. Клянемся».

Ведущий: А теперь можно начинать наши «Малые Олимпийские игры».

Звучит музыка «Гимн Олимпийских игр в Сочи»: выходит Белый мишка.

 Мишка: А разве вы можете начать соревнования без нас — талисманов Олимпиады?

Ведущий: Ой, ребята, и в самом деле, мы ведь забыли про наши символы Олимпийских игр. Назовите их. (Белый мишка, Зайка,  Леопард) А почему ты один, Мишутка?

Мишка:  Потому, что многие ребята во всем мире хотят провести у себя Малые олимпийские игры, вот мы и решили, что нужно нам разделиться и побывать в разных соревнованиях. Я вот пришел к вам. А мои друзья – в соседние детские сады.

Ведущий: Понятно. Мы очень тебе рады! С какого вида спорта начнем соревнование?

Мишка:  А можно я загадаю вам загадку, чтобы вы догадались сами?

Очень трудно  быть, не спорьте, самым метким в этом спорте.

Просто мчаться по лыжне — то под силу даже мне.

Сам попробуй бегать день, а потом попасть в мишень

Лежа навзничь, из винтовки- тут нельзя без тренировки!

А мишень тебе не слон. Спорт зовется ……… (Биатлон)

Эстафета № 1: «Биатлон» (Оборудование: напольные ориентиры — 6 шт., 2 корзины  с мячами d -10см., тоннели–2 шт., обручи-2 шт.)

Мишка:  А вот в следующем виде спорта тоже нужно быть очень меткими, но при этом  торопиться не нужно! Отгадайте мою следующую загадку:

На площадке ледяной игроки метут метлой

И по льду гоняют камень, что за спорт здесь перед нами? (Керлинг)

 

Эстафета № 2: «Керлинг»

(Оборудование: обручи-2 шт., набивные мячи с песком- 4 шт.)

Ведущий: Ну, Мишутка давай нам еще свою загадку загадывай, нам с ребятами не терпится узнать следующий вид спорта Олимпийских игр.

Мишутка:  Тогда слушайте следующую загадку:

Вопрос не лёгкий у меня, как это называют,

Когда спортсмены на санях по жёлобу съезжают? (Бобслей)

Эстафета № 3: «Бобслей» (Оборудование: напольные ориентиры – 4 шт., 2 обруча,  скрепленные между собой по два в виде «восьмерки»)

Ведущий: Видишь, Мишка, мы с ребятами следили за развитием Олимпийских игр и с легкостью отгадываем все твои загадки.

Мишка: Мне, очень приятно, что вы такие внимательные и так сильно болели за нашу страну на Олимпийских играх. Вы готовы слушать следующую загадку?

Трудно, что ни говори, мчать на скорости с горы!

И препятствия стоят — там флажков есть целый ряд.

Лыжнику пройти их надо. За победу — ждёт награда,

Хлынут поздравленья валом, этот спорт зовётся … (Слалом)

Эстафета № 4: «Слалом»  (Оборудование: напольные ориентиры – 2 шт., гимнастические доски – 2 шт.)

Вед: Мишутка, загадывай нам свою следующую загадку, нам с ребятами очень они нравятся.

Мишка: Хорошо, тогда слушайте, следующая загадка про самый красивый зимний вид спорта:

На льду танцует фигурист, кружится, как осенний лист.

Он исполняет пируэт, потом двойной тулуп… Ах, нет!

Не в шубе он, легко одет. И вот на льду теперь дуэт.

Эх, хорошо катаются! Зал затаил дыхание.

Вид спорта называется… (Фигурное катание)

 

Эстафета № 5: «Фигурное катание»

(Оборудование: напольные ориентиры – 2 шт., средние обручи – 2шт.)

Мишка: А вот следующим видом спорта все дети занимаются с самого детства, и я думаю, что отгадать его им будет несложно:

Посмотрите вот – герой,  он летит вниз головой.

Животом на санках лежа.

 Страшно так мороз по коже. (Санный вид спорта)

Мишка: А у этих санок есть свое, очень интересное название — скелетон.

Эстафета № 6: «Санный спорт»  (Оборудование: напольные ориентиры – 2 шт., гимнастические скамейки- 2шт., трубы – 2шт.)

Ведущий: Мишка, а как определяют, кто же победил в Олимпийских играх?

Мишка:  В течение всех Игр ведется счет олимпийских наград каждой команды и перед закрытием после подсчета всех медалей  команды каждой страны определяется победитель Олимпийских игр, т.е. каждый игрок независимо от вида спорта, в котором он выступал, приносит свою награду в общий командный зачет.

Ведущий: Поэтому все члены команды, независимо от вида спорта, должны друг   друга поддерживать, сочувствовать, сопереживать друг другу. И всегда помнить о том, что они одна команда. И мы просто обязаны провести еще одну, последнюю, эстафету, которая называется «Дружная».

Эстафета №7: «Дружная» (Оборудование: напольные ориентиры – 2 шт., большой обруч- 2шт.)

Подведение общих итогов соревнования.

Ведущий: Мишка, расскажи нам, пожалуйста, а куда дальше теперь отправится олимпийский огонь, в какой город?

Мишка:  23-е  Зимние Олимпийские игры  будут проходить  в 2018 году в городе Пхёнчхан, Республика Корея.

Вручение медалей и награждение.

Мишка: Ну вот, прошли и ваши Малые Олимпийские игры и мне пора с вами попрощаться. До свидания ребята!

Звучит музыка «Вперед, Россия!»: команды строятся в колонну по одному  и друг за другом  уходят из зала

 

Список используемой литературы:

Вавилова  Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость. — Москва: Просвещение, 1981.

Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 6-7 лет. – Москва: ТЦ «Сфера», 2004.

Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду для детей 5-7 лет. – Москва: Издательство « ГНОМ и Д», 2003.

Щербак А.П. Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении. – Москва: Гуманитарный издательский центр «Владос», 1999.

 

 

 

 

 

Старший Воспитатель Богданова Н.В.  ГБДОУ  детский сад №20 комбинированного вида  Кировского района Санкт-Петербурга подготовила презентацию

           

          Содержание пособия направлено на организацию такой формы работы с детьми, как коллекционирование. Тема данного пособия – зимние виды спорта. Собирая коллекцию, основу которой составляют наклейки, предлагаемые в пособии, ребёнок выполняет разнообразные задания на сравнение, обобщение и классификацию. Кроме того, каждая книга серии «Успех. Наши коллекции» содержит макет настольно-печатной игры, разработанной с учетом тематики конкретного пособия. Ребёнок, используя материалы данной книги, может заполнить поле игры в соответствии с собственными предпочтениями и замыслами, а затем поиграть со сверстниками или взрослыми. Выполнение предлагаемых заданий способствует расширению у ребёнка представлений о зимних видах спорта и Олимпийских играх. Пособие предназначено для занятий с ребёнком 5–7 лет как дома, так и в детском саду.

Подробнее:  https://www.labirint.ru/books/414068/

     

     Замечательная красочная книжка «Зимние виды спорта» — это волшебная сказка с интересными заданиями для детей, которая поможет воспитателям с позиции сказочных персонажей непринужденно и увлекательно включить ребенка в совместную познавательную и речевую деятельность в контексте положений федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Герои книжки — ловкие и смелые зайчата — познакомят ребятишек с зимними видами спорта, олимпийской символикой, эмблемами и талисманами спортивных игр, а выполнение дошколятами занимательных заданий не только позабавит и порадует их, но и придаст им уверенности в своих знаниях. Родители смогут в игровой форме интересно и полезно провести время с детьми, дать им новые представления о предметном мире, здоровом образе жизни, заложить в них положительные чувства и эмоции на основе ярких иллюстраций и добрых сказочных приключений. Книжка адресована взрослым — педагогам дошкольных организаций и родителям для… Подробнее: https://www.labirint.ru/books/449454/

Данное пособие поможет взрослым организовать занятия по формированию у ребенка представлений о зимних видах спорта. Предлагаемые задания направлены на расширение кругозора дошкольника, повышение его умственного и речевого развития.
Предназначено для работы воспитателей, родителей, а также психологов и дефектологов с детьми старшего дошкольного возраста (для чтения взрослыми детям).
Подробнее: https://www.labirint.ru/books/370247/