«Сказкотерапия» для родителей

Подготовила воспитатель ГБДОУ детского сада №39

Кировского района Санкт-Петербурга

Домнишору Д.В.

  Сказкотерапия — это молодое, современное и перспективное направление в практической психологии, которое, используя метафорические ресурсы сказки, позволяет людям развить самосознание, стать самими собой, и построить особые доверительные, близкие отношения с окружающими.

Дорогие родители, читайте сказки детям!

Слово сказка вызывает у человека самые приятные воспоминания, связанные с детством. Сказка – самый доступный способ донести до ребенка причинно следственные связи событий и поступков, заложить в детскую душу ценностные ориентиры и помочь ему найти свое место в этом большом мире.

Для дошкольников сказка является магическим окошком в неведомый мир приключений, волшебных событий, местом, где сбываются мечты и возможно всё, – именно поэтому метод сказкотерапии  является действительно эффективным, интересным для самого ребенка.

Как правило, сказкотерапия для дошкольников предлагает следующие вариации работы со сказочными произведениями:

  1. Непосредственно чтение (рассказывание) произведения.
  2. Художественное изображение – рисование, лепка, изготовление аппликации.
  3. Придумывание собственной истории.
  4. Создание кукольных персонажей.
  5. Театрализованная постановка.

Вышеперечисленные методы применяются отдельно либо комплексно, в соответствии с возрастными особенностями слушателей.

Как правильно использовать сказкотерапию?

Многие родители, думают, что, чтобы научить своего ребёнка, нужно рассказывать ему только положительные истории, но не стоит этого делать. Вы же не хотите, чтобы ваш ребёнок воспринимал окружающее в розовом цвете? Никто так же и не призывает рассказывать ребенку, сколько всего плохого может его ждать. Рассказывая сказку, не забывайте, что это фантазия, и старайтесь, чтобы количество положительных моментов было приблизительно равно количеству негативных. Чтобы ребёнок лучше понял, в чём заключается правильное поведение, используйте ударение, следите, чтобы таких слов, как: упал, разбился, ужасный, злой…была немного меньше, и преобладали слова: дружить, смелый, добрый, красивый.

Основные правила работы со сказкой            

  1. Читать сказку должен взрослый, которому ребенок целиком и полностью доверяет. Если какие-то конфликты и непонимание в отношениях с ребенком все же имеются, то нужно проработать эти проблемы (самостоятельно или с помощью профессионала).
  2. Важен телесный контакт. Если Вы хотите проработать какие-либо волнующие ребенка вопросы, особенно его страхи, посадите его на колени, обнимите – ребенок должен чувствовать себя в безопасности, когда он будет встречаться с тем, что его особенно волнует.
  3. Читайте сказку неторопливым, спокойным голосом. Интонации и Ваш голос должны передавать атмосферу сказки, диалоги же необходимо читать эмоционально.
  4. Сделайте обсуждение немного отсроченным, если ребенок совсем маленький или быстро устает. Вернитесь к этой сказке позже, пересказав прежде её краткое содержание.
  5. Не указывайте напрямую на сходство поведения Вашего ребенка и главного героя, то есть не говорите: «Вот, ты ведешь себя точно так же», и т.п. Ребенок и так это поймет, если сказка попала «в точку», особенно если увидит, что персонаж изначально ведет себя не очень хорошо. Кроме того, как и в любой ситуации психологической работы, у детей постарше может возникнуть нежелание отождествлять себя с главным героем. В этом случае опирайтесь на положительные изменения, которые произошли в поведении главного героя в результате определенных событий, сконцентрируйтесь на том, что любой человек может исправиться, главное – верить в него.

Читать психотерапевтические сказки можно с того возраста, когда ребенок начинает заинтересованно их слушать и понимать события, которые в них происходят. Это возраст 3,5-4 года, когда у ребенка уже хорошо развита активная речь, и он может строить диалог со взрослыми.

Готовые терапевтические сказки: https://skazkibasni.com/skazkoterapiyachitaem-detyam-terapevticheskie-skazki

 

Список использованной литературы:

  1. Зинкевич-Евстигнеева Т. «Основы сказкотерапии».
  2. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.«Формы и методы работы со сказками». — СПб.

«Семья и семейные традиции»

Автор: воспитатель Феоктистова З.З.

ГБДОУ детский сад № 20 Кировского района

Санкт-Петербурга

Семья и семейные традиции – это основа воспитания детей. Ведь именно в семье ребенок усваивает первый опыт взаимодействия с людьми, постигает многогранность человеческих отношений, развивается духовно, нравственно, умственно и физически. В каждой доме есть свой набор определенных привычек и традиций, которые выполняются на автомате.

 Семейные традиции — большая редкость в наши дни. Между тем ничто так не сплачивает семью, как традиции. Благодаря им в доме формируется благоприятный психологический климат, добрые взаимоотношения между членами семьи. Учитывая это, задача развития и возрождения традиций должна стать общей для родителей и педагогов. Ведь именно традиции выступают основой духовно-нравственного воспитания детей.

 Что такое семья — понятно всем. Семья — это дом. Семья — это мир, где царят любовь, преданность и самопожертвование. Это одни на всех радости и печали. А ещё это опора во всех бедах и несчастьях. Это крепость, за стенами которой могут царить лишь любовь и покой.  Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребёнок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьёй.

Семья является традиционно главным институтом воспитания. То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребёнок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьёй. В ней закладываются основы личности ребёнка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформирован как личность.

Семья  выступает как положительный фактор  воспитания. Положительное воздействие на личность ребёнка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей – матери, отца, бабушки, дедушки не относятся к ребёнку лучше, не любят его так и не заботятся о нём столько.

Нравственные ценности, ориентиры и убеждения личности заключаются в семье.  Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. Обогащение содержания семейной традиционной культуры способствует полноценной организации семейной жизнедеятельности, взаимопониманию членов семьи, вводит детей в мир социальных отношений, формирует духовно-нравственный облик.

Семейные традиции сближают всех близких родных, делает семью семьей, а не просто сообществом родственников по крови. Домашние обычаи и ритуалы могут стать своеобразной прививкой против отдаления детей от родителей, их взаимного непонимания.

Семья воспринимает и передает своим воспитанникам культурные и моральные ценности. Родители являются образцами, на которые ребёнок ориентируется ежедневно. Личности родителей играют существеннейшую роль в жизни каждого человека.

 Когда родители понимают, что во многом от них самих зависит формирование личности ребёнка, то они ведут себя так, что все их поступки и поведение в целом способствуют формированию у ребёнка тех качеств и такого понимания человеческих ценностей, которые они хотят ему передать. Такой процесс воспитания можно считать вполне сознательным, так как постоянный контроль над своим поведением, за отношением к другим людям, внимание к организации семейной жизни позволяет воспитывать детей в наиболее благоприятных условиях, способствующих их всестороннему и гармоничному развитию. Только при уверенности в родительской любви возможно правильное формирование психического мира человека, возможно воспитание нравственного поведения.

История нашей большой спортивной семьи

Эта история записана со слов родителей воспитанника детского сада № 52 Кировского района Санкт-Петербурга. 

Сейчас в детский сад ходит только Сережа, ему 5 лет. У нас большая и очень спортивная семья.  У Сережи есть старшие сестры — Альбина (10 лет) и Кристина (8 лет). 

Наша спортивная  семья – это семья, в которой  занятия спортом и физическая активность играют важную роль. Где  родители и дети активно участвуют в спортивных мероприятиях, тренировках и соревнованиях. Это способствует физическому развитию и здоровью всех членов нашей семьи,  создает благоприятную атмосферу для развития семейных отношений. Вместе мы учимся,  тренируемся, достигаем целей и поддерживают друг друга.

 

Абсолютно все в нашей семье занимаются спортом, а именно фехтованием. Свой  выбор мы сделали  достаточно просто. Сначала попробовали легкую атлетику столкнулись с  очень большой конкуренцией среди девочек, очень много кто пришел из художественной гимнастики, занимающиеся с 4-5 лет.

Борьба, художественная гимнастика и танцы — сразу нет. Выбирали из олимпийских видов спорта, сначала думали про лыжный спорт, но все спортивные школы находятся не в Кировском  районе. 

Фехтование вид спорта который заинтересовал всю нашу семью. Посмотрели всей семьей видео с олимпиады, очень красиво и эстетично. Ну и плюс с тренером сразу нашли общий язык, а в работе с детьми это крайне важно.

Школа в нашем районе. Ведь для того чтобы достичь хороших результатов в спорте важны постоянные тренировки, а если они на другом конце города, то особо не наездишься.

Альбина и Кристина занимаются 2 года фехтованием.

Сережа занимается первый год, до этого всегда ездил с нами на все соревнования сестер, можно сказать с самого детства он видел все бои по фехтованию, так что с ним не было никаких проблем. В группе он самый маленький, но самый шустрый.

Какова ваша роль в формирование спортивных интересов у детей?

Родители играют важную роль в формировании спортивных интересов у своих детей. Они могут стать главными, помочь им открыть и развить свои спортивные таланты.

Вот несколько способов, которыми родители могут влиять на формирование спортивных интересов у своих детей:

Предоставить  возможность выбора

Рассказать детям  о спортивных клубах или школах, организовать семейные походы на спортивные мероприятия .

Стать и быть примером

Родители сами  могут стать примером для своих детей, показывая им, как важно быть активным и заботиться о своем здоровье. Мы с мужем сами занимаемся спортом и регулярно выполняют физические  упражнения дома, это  вдохновляет детей и очень радует . Нет ничего лучше семейной утренней зарядки.

Обязательно поддерживать

Мы всегда  поддерживаем своих детей в их спортивных усилиях. Хвалим за достижения, помогаем в развитии навыков и умений, а также поддерживаем во время неудач и трудностей.

Образование о спорте

Рассказываем  своим детям о различных видах спорта, правилах и стратегиях игры, а также о важности здорового образа жизни и физической активности. Это помогает детям развить понимание и интерес к спорту.

Как создать спортивную атмосферу в семье?

Соберитесь вместе и обсудите, каких спортивных целей вы хотели бы достичь вместе. Может быть это участие в семейном забеге, совместное занятие каким-то видом спорта или просто улучшение физической формы.

Спланируйте время для совместных занятий спортом. Это может быть ежедневная прогулка, однодневный поход, игра в футбол.

Важно поддерживать и поощрять друг друга в достижении спортивных целей. Похвалите своих близких за их усилия и достижения, даже если они маленькие. Это поможет создать позитивную и мотивирующую атмосферу в семье.

Создание спортивной атмосферы в семье может быть веселым и вдохновляющим опытом, который поможет всем членам семьи быть активными и здоровыми.

Спортивная семья играет важную роль в формировании здорового образа жизни у детей.

Родители влияют на развитие спортивных интересов у детей и могут стать примером для них. Но если вы уже выбрали вид спорта своей семьи, знайте тренер становится важным человеком для вас и ваших детей.

Спортивном тренер нашей семьи —  Гуров Дмитрий Геннадьевич

 Когда и с чего для вас началось фехтование ?

Фехтование для меня началось с 2009 года и привел меня в этот вид спорта сын, на секцию его отвела мама я даже не представлял что это такое.

Но посетив первые его соревнования, я мягко говоря заинтересовался. Начал ездить с ним на соревнования и сборы, посещать тренировки, брал уроки у тренера. Кончилось всё теми, что я ушел с работы.  Работал начальником производства в достаточно большой кампании по производству торгового оборудования и пошел работать в школу, заниматься с детьми фехтованием.

Почему выбрали это вид спорта?

Этим видом спорта может заниматься человек любого телосложения, любого роста и начать можно в любом возрасте. Очень интересный и увлекательный вид спорта.

  

Что представляет собой фехтование, с чем его можно сравнить?

Фехтование называют шахматами на дорожке. Спортсмен должен иметь план действий на несколько ходов вперед, уметь предугадывать действия соперника, перестроиться по ходу боя.

В  каком  возрасте рекомендовано детям приходить к этому виду спорта?

Начинать заниматься фехтованием можно с 7 лет , раньше рекомендовали заниматься с 14 лет так как это сложно координационный вид спорта, но сейчас фехтование очень помолодело, для детей 13-14 лет уже проходят первенства России, поэтому начинать надо раньше.

Кого больше, мальчиков и девочек приходят в фехтование?

Заниматься фехтованием могут мальчики и девочки. Еще недавно мальчиков занималось больше чем девочек, но последнее время девочки перехватили инициативу. На последнем Первенстве России по детям участвовало 279 девочек против 214 мальчиков.

Чем полезно фехтование?

Фехтование хоть и относится к боевым видам спорта, но здесь нет бросков, ударов… Здесь развиваются все физические качества и много умственной работы.

Могут ли им заниматься дети с ОВЗ?

Детям с ОВЗ ничего не мешает заниматься фехтованием. В пример могу привести двух спортсменов из Санкт- Петербурга у них полная потеря слуха, слышать могут только с аппаратом, но это им не помешало стать чемпионами России. Также есть фехтование на колясках, для людей с поражением двигательного аппарата. В Кировском районе к сожалению не так много мест где можно заниматься фехтованием. Практически это только в Нарвской заставе, занятия проходят на базе школы № 392 ( шпага), по адресу: проспект Ветеранов, дом 87, корпус 2, литер А.

 

Беседовала с семьей Сережи — воспитатель ГБДОУ детского сада № 52 Кировского района Санкт-Петербурга, Залогина Мария

ПОЛЬЗА ЛЕСНЫХ ПРОГУЛОК ОСЕНЬЮ

Сайфигалиева Ольга Николаевна,

воспитатель ГБДОУ № 362

Кировского района Санкт-Петербурга

 

Прямое отношение к красоте и здоровью имеют пешие прогулки. Не исключение, и прогулки по лесу. Особенно для тех, кто живет в городской черте. Прогулки пешком – это не только удовольствие и отдых, но и значительная польза для здоровья.

Гуляя пешком всей семьей, необходимо соблюдать некоторые правила! Выбрать собственный темп, подстроиться под каждого участника прогулки так, чтобы не задыхаться и не уставать. Менять темп ходьбы от быстрого до медленного. Хорошо прогуливаться по неровной местности. Во время ходьбы может работать до 90% мышц организма. Задействованы мышцы бедер и ног, плеч и рук, грудные мышцы. К тому же, для позвоночника полезны плавные движения руками.

Пешие прогулки имеют огромное влияние на психо-эмоциональное состояние детей: формируют умение саморегулировать произвольность поведения, успокаивают после подвижных игр, становятся своеобразной дыхательной гимнастикой.

Польза ходьбы и пеших прогулок для детей и взрослых заключается в следующем:

  • При пеших прогулках кровь более интенсивно движется по сосудам и обогащает все без исключения внутренние органы большим количеством кислорода, что благоприятно сказывается на всем организме.
  • Пешие прогулки помогают справиться с недугами сердечно-сосудистой системы, укрепляют сосуды и сердце.
  • Ходьба очень благоприятно влияют на органы дыхания.
  • Ходьба благоприятно влияет на пищеварительный тракт, заставляет быстрее и лучше переваривать пищу, способствует выведению шлаков из организма.
  • Пешие прогулки благоприятно влияют на суставы, кости и позвоночник.
  • Ходьба оказывает закаливающий эффект на организм, повышают иммунитет, что помогает противостоять простудным заболеваниям.
  • Пешие прогулки хорошо влияют на зрение.
  • Укрепляют мышечную систему организма.
  • Пешие прогулки повышают выносливость организма.
  • Пешие прогулки являются отличным естественным антидепрессантом. Ходьба снимает стресс, поднимает настроение, заряжает энергией.
  • Регулярные пешие прогулки помогают в воспитании организованности и дисциплинированности. Кроме того прогулки-походы представляют собой один из важнейших организованных видов двигательной деятельности детей, в ходе которой решаются не только оздоровительные задачи, совершенствуются двигательные навыки и физические качества детей, повышается их дыхательную артикуляцию, укрепляется здоровье, но и воспитывается любовь и эстетическое отношение к природе.

 Прогулки в лес могут быть разные, в зависимости от сезонных и погодных условий определяются цели и задачи. Важно, чтобы они были насыщены разнообразным двигательным содержанием: ходьба в разном темпе, подскоки, подвижные игры, спортивные упражнения, пробежки в медленном и среднем темпе. Результатом такого времяпрепровождения, как правило, являются взаимные открытия, радость общения родителей и детей, приобретение опыта двигательного взаимодействия!

Нигде вам не будет дышаться так легко, как в хвойном лесу, и неважно, какое время года вы выбрали. Целительные свойства хвойных лесов известны уже очень давно. Во время эпидемий наши предки раскладывали у себя дома еловые и сосновые ветви с целью дезинфекции. Дело в том, что хвойные деревья выделяют в воздух биологически активные вещества, уничтожающие различные бактерии. Эти вещества называются фитонциды. Деревья, наиболее интенсивно выделяющие фитонциды – это сосна, клен, береза, калина, тополь, жасмин, магнолия, ива. Количество выделяемых деревьями фитонцидов зависит от погодных условий: в солнечные дни их выделяется значительно больше, чем в пасмурные. 

Что касается снятия стрессов, напряжения и хронической усталости, то хвойный лес оказывается незаменимым лекарством в борьбе с этими весьма распространенными недугами. Ионы лесного воздуха прекрасно справляются с ними, положительно влияя на организм человека, успокаивая его нервную систему, приводя в норму артериальное давление, улучшая вентиляцию легких.

Прогулку по лесу можно приравнять к физической активности. Длительная ходьба ничем не уступает бегу в оздоровлении организма. Конечно, не у всех есть возможность каждый день гулять в лесу, тогда лес можно заменить на ближайший к вашему дому парк.

Чем можно занять ребёнка на прогулке осенью?

Наблюдение в природе. Оглянемся вокруг и задумаемся – что изменилось с приходом осени? Пусть недалеко от вас растёт одно – единственное дерево – и оно может стать замечательным пособием. Подходите к нему раз в несколько дней – рассматривайте и трогайте листики. Качаясь на качелях, можно «полететь вместе с птичками» в теплые края, любуясь цветом осеннего неба. В песочнице – потрогать прохладный песок и обратить внимание на теплую одежду приятелей. А потом вместе с ними отправиться на поиски тонких корочек льда. Если подержать в руке это прозрачное хрупкое чудо, кроха увидит и почувствует, как холодное стёклышко на глазах превращается в тёплую капельку. Вот так фокус!

Прогулка в парк. В разных уголках парка можно наблюдать многоликость пейзажей и растений. Сегодня вы полюбуетесь раскидистым клёном и соберёте под ним нарядный букет. Завтра добавите в композицию веточки рябины. Дуб по праву займёт почётное место в прогулках. Обнаружив под ним однажды гладкий жёлудь, да ещё с симпатичной шляпкой. Поиграйте в игры, их можно придумать прямо на ходу. Например, показывая лист, попросить ребёнка определить с какого дерева он упал, постараться вспомнить его название. Можно сопровождать игру такими слоганами как: «Раз, два, три, дерево с такими листьями найди!». Такая игра будет и интересна, и познавательна. Будет веселей, если пригласить к участию других детей. Также осенью будут интересны наблюдения за насекомыми. В самом её начале они ещё ползают, летают, особенно если стоят солнечные деньки. Насекомые проявляют свою активность именно в то время, когда стоит теплая погода. Объясните, что с наступлением холодов насекомые исчезнут, поэтому и улетают в тёплые края птицы, которые ими питаются (такие как дрозды, грачи, скворцы, соловьи, журавли).

Прогулка в лес. В начале, первой половине осени можно много интересного наблюдать в лесу. Птички объединяются в стайки и исследуют кору деревьев в поисках пищи. Если повезёт, можно увидеть ежа, который на своих иголочках несёт опавшие листочки, так он готовится к зимней спячке, делает себе уютную подстилку в ямке. Белка прыгает по деревьям, запасаясь едой на зиму (грибы накалывает на сучки веток, а жёлуди или орехи складывает к себе в дупло). Так ей будет чем прокормиться в холодный период до наступления весны. Понаблюдайте за грибами в осеннем лесу. Покажите, где они растут. Расскажите, как они называются и различаются. Полюбуйтесь растущим мухомором в траве, отметьте, что при всей своей заманчивой красоте, гриб этот очень коварен. Обратите внимание на запах и звуки осеннего леса. Замечайте всё на своём пути, даже незаметные паутинки, которых так много в лесу в это время года, расскажут и покажут вам столько интересного! Изучите вместе плетение, объясните, что паук является хищником, так плетя паутину, он ловит мух, комаров и мошек, которыми питается. Скажите, что в воздухе летает много маленьких паутинок. Это молодые паучки расселяются по округе, чтобы не мешать друг другу. Разговаривайте о всём, что вы рассматриваете, отмечайте словами признаки и свойства. «Вот листик клёна, он широкий резной, похож на твою ладошку. Этот лист желтый, а вот — красный». Где ещё встретишь столько интереснейших объектов для исследования?! Да ещё всё это можно потрогать, пощупать, понюхать. Давайте ребенку полную свободу. Позвольте ему веселиться в своё удовольствие: ползать по земле, забираться на деревья, собирать охапки опавших листьев и зарываться в них с головой! Фотографируйте своё чадо на роскошном фоне, не забывайте снимать и всё вокруг. Такие фотографии помогут оживить в памяти недавнюю прогулку и закрепить впечатления. «Гербарий». Одно из интереснейших занятий в это время года — сборка гербария, изготовления поделок из природного материала. Соберите различный природный материал (шишки, сухие корни, ветки, сучки), дома будет весело и познавательно сотворить из него различные поделки, добавив пластилин.

  Ходьба по лесу не только оздоравливает организм, но и приносит положительные эмоции всей семье!

Наслаждайтесь чистым лесным воздухом!

«Родительский дом- начало начал»

Подготовила воспитатель ГБДОУ  детского сада № 24

Кировского района Санкт-Петербурга

 Конаева С.В.

             «От атмосферы в родительском доме зависит практически все, что ожидает ребенка в грядущей взрослой жизни. Именно в доме родителей он должен научиться любить, заботиться, строить нормальные отношения с людьми, трудиться, чтобы добиться многого в жизни. Только родители способны научить его этому, и никто другой. Поэтому родительский дом – это начало начал в человеке и в его истории»

      Домашнее воспитание- это процесс семейного воздействия на развитие ребенка посредством личного примера, привитие семейных традиций, передачи духовно- нравственного опыта членов семьи. Семья играет ключевую роль в воспитании ребенка. Она принимает участие в этом процессе с рождения и оказывает воздействие на его развитие в течение  всей его жизни. Семья – это среда жизнедеятельности ребенка, в которой он получает развитие и воспитание. Первое знакомство ребенка с социальными нормами и ценностями происходит в семейном кругу. Ребенок копирует поведение родителей, усваивает культурные и нравственные ценности, эстетические нормы, моральные принципы. Именно в семье у ребенка закладывается представление о приемлемом социальном поведении и взаимодействии. Семья помогает ребенку сформировать навыки построения социальных контактов, упрощает прохождение процесса социализации, помогает выражать чувства и эмоции или развить умения их сдерживать, осознать собственное «Я», понять себя и окружающих, осмыслить различия полов и особенности их социального поведения. Семейное воспитание закладывает основы социализации личности. В дальнейшем, социализация проходит в учреждениях дошкольного обучения и воспитания, но ее основы должны быть заложены в семье. Кроме того, родители  продолжают помогать педагогам в воспитании, формируя единую направленность ребенка, потому как большое  значение имеет воспитание  ребенка от рождения до семи лет. В этот период у ребенка формируются основные психические процессы, развивается речь и социальные навыки. И здесь родителям необходимо уделить максимальное внимание в воспитательном процессе ребенка- заложению социальных основ поведения в этот временной период. В домашнем воспитании можно выделить несколько основных стадий:

Период младенчества. Этот период занимает первый год жизни ребенка. Родители помогают ему познавать окружающий мир посредством эмоционального общения, таким образом, происходит развитие личностной сферы ребенка: формируется его чувственная и эмоциональная сторона. Итогом этого развития становится формирование у ребенка потребности в общении.

Период раннего детства. Он охватывает промежуток от года до трех лет. Ребенок познает окружающий мир через предметную область. Он изучает предметы и объекты, совершает с ними разнообразные манипуляции. Происходит активизация познавательной деятельности. Семья помогает развить у ребенка познавательную активность. Итогами развития этого периода является формирование речи и наглядно- действенного мышления.

Дошкольный возрастной этап. Он длится от трех до семилетнего возраста. Ребенок развивает свою мотивационную сферу, формируются его основные личностные потребности, происходит осознание себя, как личности. Семья в это время выступает для ребенка маленьким миром, т.е. она является обществом в миниатюре. Поэтому родители должны создать условия для социального развития ребенка, сформировать у него навыки социального поведения и установления социальных контактов. Личный пример — лучший метод.

Семья является той сферой, посредством функционирования которой происходит передача социального опыта, культурных и нравственных ценностей, основ социального поведения и взаимодействия между поколениями. Семейное воспитание оказывает уникальное воздействие на развитие личности. Специфика этого воздействия обусловлена следующими причинами:

Первичность семейного воздействия. Нахождение рядом с ребенком родителей с первых дней его жизни формирует у него биологическую и психологическую привязанность к ним, определяет его зависимость от своей семьи;

Сензитивность развития ребенка в дошкольном возрасте. В это время , организм ребенка оказывается наиболее восприимчивым к влиянию, оказываемому взрослым. Ребенок стремится построить систему взаимоотношений со взрослыми, а не со сверстниками. Потребность общения со сверстниками развивается в дальнейшем;

— Постоянство пребывания. Ребенок находится в семье практически постоянно. Он активно взаимодействует с родителями во всех направлениях своей деятельности: у него формируется привязанность к родителям, складываются отношения доверия, понимания , родственные узы. Семейное воспитание весьма результативно, т.к. осуществляется непрерывно, одновременно охватывая все стороны формирующейся личности. Влияние родителей на развитие ребенка очень велико. Дети, растущие в атмосфере любви и понимания, имеют меньше проблем, связанных со здоровьем, трудностей с обучением в школе, общение со сверстниками, и наоборот, как правило, нарушение детско — родительских отношений ведет к формированию различных психологических проблем и комплексов.

Для маленького ребенка семья- целый мир, в котором он живет, действует, делает открытия, учится любить, ненавидеть, радоваться, сочувствовать. Будучи ее членом, ребенок вступает в определенные отношения с родителями, которые могут оказывать на него как положительное, так и отрицательное влияние. Вследствие этого ребенок растет либо доброжелательным, открытым, общительным, либо тревожным, грубым, лицемерным, лживым.

Главными задачами семьи являются формирование первой социальной потребности ребенка- потребности в социальном контакте, базового доверия к миру и привязанности.

Семья – маленький коллектив с общими устремлениями. При этом каждый член семьи – личность со своим характером и целями в жизни. Если каждый стремится помочь и поддержать друг друга, и все вместе строят и совершенствуют свой семейный очаг, это называется сотрудничеством. Такая семейная тактика – самая плодотворная, потому как успешное воспитание ребенка может происходить только в гармоничном взаимодействии материнского и отцовского начал, ибо истинное родительство выражается в самоуправлении отца и матери процессом воспитания созидательной самостоятельности своего ребенка. Именно семья, ее благополучие лежит в основе здорового общества.                                     

                                             «В семейном кругу мы с вами растем

                                              Основа основ – родительский дом.

                                               В семейном кругу все корни твои,

                                               И в жизнь ты входишь из семьи.

                                               В семейном кругу мы жизнь создаем,

                                               Основа основ- родительский дом…»

Все мы родом из детства. Самые светлые и радостные воспоминания связаны у многих из нас с детством. В них молодость и счастливые мама и папа, бабушка пекущая пирожки и рыбалка с дедушкой, первые уроки, верные друзья и многое- многое другое, что делают нашу жизнь яркой, что дает нам стержень в жизни. Все что есть в человеке закладывается из детства. От того какие идеалы, нравственные ориентиры будут привиты в семье, зависит то каким человеком он станет, когда вырастит, каким в итоге будет следующее поколение людей. Очень многое зависит от той атмосферы которая царит в семье. Взаимоотношения между родителями, бабушками и дедушками, их пример- это первое, что видит ребенок, то чему он стремится подражать. Когда отношения родителей основаны на настоящей любви высших нравственных идеалах, дети в семье впитывают эту любовь и эта любовь останется с ними до конца жизни. Чистота отношений между мужем и женой автоматически способствует здоровью семьи и детей. Ни так давно в нашем обществе считалось, что семья –ячейка общества, а значит гармоничное отношение в семье способно создавать такие отношения в самом государстве, которые бы соответствовали высшим критериям морали и нравственности и это будет государство добра и справедливости. Государство, в котором счастливы все, от мала до велика. Поэтому именно семья , именно отношения внутри семьи и к детям- это то, на что необходимо направить усилия передовой части общества. В семье нет второстепенных вопросов, все важно. Важно и планирование рождение ребенка и забота о его воспитании и образовании, важно создание отношений внутри семьи основанных на заботе и опеке. В этой атмосфере будущее поколение впитает все необходимое для того чтобы нести это по жизни и применять в любой сфере деятельности. Если создается семья для того чтобы помогать друг другу  по жизни и с целью рождения детей которые будут воспитаны вами в лучших традициях, то в этом случаи ваша семья будет больше приближена к идеалу. Однако для того чтобы вы были счастливы в семье, чтобы на первом месте в семье было поклонение высшему нравственному закону терпимость и терпение являются теми чертами супругов, которые просто необходимы для долгой и счастливой совместной жизни. Прежде всего в семье должны прорасти самые высокие нравственные идеалы. И по сколько одной из главных целей создание семьи является рождение детей , то об этом следует беспокоиться за долго до рождения. В нашей жизни все важно. Фактически мы сами являемся творцами своего счастья. Счастья своей семьи, а в итоге счастья всего общества в целом.                                

                                         Семья- любви великой царство,

                                          В ней вера, праведность и сила.

                                          Семья- опора государства,

                                           Страны моей, моей России!

А чтобы домашний очаг был не местопребыванием, а местом куда мы всегда возвращаемся необходимо соблюдать» семь правил счастливой семьи»

Что значит для меня моя семья?

Конечно – счастье и уют домашний,

 Семь правил обязательных храня,

Лишь только семь, но очень – очень важных. 

Во-первых, это главное – любовь.

Всем сердцем и душою всей, и разумом.

Не просто чтоб бурлила страстью кровь,

А трепетно и каждый день по-разному.

Второе – дети. Что за дом без них?

Пустыня без колодца – не напиться.

А дети – это жизнь, это родник,

И продолженье рода. Пусть струится!

Потом забота. Лишь она –

Очаг семейный сбережёт от ветра.

Старайся, чтоб с улыбкою весна.

  Была всегда с тобою, а не где-то.

Четвёртое – терпение.

Оно поможет пережить невзгоды, беды…

И отогреет солнышком окно,

Что инеем заледенело белым.

А пятое – ответственность и дом.

В фундаменте семейном веский камень.

Они помогут защитить любовь,

От ветра уберечь душевный пламень.

Шестое – уваженье. Только с ним.

Приобретёшь успех, признанье общее.

Всегда, считаясь с мнением других,

Научишь, чтоб с твоим считались собственным

И, наконец, седьмое – чистота.

Везде – в дому, в душе твоей и помыслах…

Семья – это то, что мы делим на всех

Тимофеева Ольга Михайловна, старший воспитатель.

ГБДОУ детский сад № 61 Кировского района Санкт-Петербурга

15 мая отмечают очень светлый праздник, который имеет отношение к каждому человеку – Международный день семьи.

Нынешняя непростая ситуация в мире позволяет нам лишний раз задуматься о важности семьи в нашей жизни, о важности нашего дома – семейного очага.

Очень многие из нас, бывая в гостях, как бы хорошо там не было и как бы не было поздно, всегда стремятся домой — дома и стены помогают, становится легче, спокойнее, все ладится и получается само собой. Родные стены — это улыбки родителей, это внимание отца, это ласковые руки мамы и бабушки и очень вкусный пирожок. И вот это всё и есть «климат» семьи, психологическая атмосфера. Психологическое здоровье ребенка напрямую зависит от семейных отношений, от качества семейной атмосферы, от традиций здорового образа жизни, от психологического климата в семье и от многих других компонентов семейной жизни. «В детстве ребёнок весь мир воспринимает через семью. Он любит то, что любит мама, радуется тому, чему радуется отец. Опыт общения родителей с миром наиболее ценен для него» (Л.Н. Урбанович).

Материальные ценности, их количество — это для взрослых, чтобы они радовались. А для ребенка пока намного важнее эмоциональный покой, мирное и радостное общение с родителями, стойкий и надежный контакт с ними, собственный «маленький мир» и интересные игры.

Самые серьёзные последствия неблагополучной семейной атмосферы проявляются в нарушениях психоэмоциональной сферы ребенка. У него могут возникнуть страхи, нарушения сна, нарушения, связанные с приемами пищи и пр. Обычно эти нарушения носят временный характер, но у некоторых детей могут проявляться часто и упорно. Таким образом, семейная психологическая атмосфера, «погода в доме» является мощным фактором здоровья детей и ни один социальный институт не в состоянии заменить её.

Есть немало способов для улучшения или смягчения психологического климата в семье. Главное, чтобы в этом участвовали вся семья. Попробуйте использовать эти игры в своих семьях, и вы убедитесь, что «погода в доме» значительно смягчилась. Вот некоторые из них.

  1. «Наши праздники».

Для того, чтобы поддерживать в семье внимание друг к другу, составьте календарь дней рождения, профессиональных праздников каждого из членов семьи и семейных памятных дней (например, день знакомства, день первой поездки на 2-х колёсном велосипеде и пр.) вместе с ребенком. Ведь, если дни рождения мы еще не забываем отмечать, а вот в День строителя вспомнить о дедушке, который много лет проработал на стройке, не считаем нужным. Или поздравить папу с Днем танкиста, потому что он служил в танковых войсках. Подарки в этот день могут быть символическими: праздничный пирог, исполнение любимой песни и т. п.

  1. «Давайте говорить друг другу комплименты».

Эта игра будет уместна во время праздничных обедов или ужинов. Все присутствующие говорят друг другу комплименты, в которых отражают самые разные положительные качества человека. Например: «Мне в Дашеньке нравится то, что она очень добрая, всегда поможет, если у кого-то возникают трудности» или «Юра — мой помощник. Вчера он помогал папе ремонтировать табурет и забил гвоздь».

  1. «Глава семьи».

В такой игре выходят наружу чувства обиды или раздражения, которые накопились друг к другу в семье. «Главой семьи» на один вечер назначают одного из членов семьи (ребёнка), и он руководит всеми. Все остальные становятся – детьми. Мало кто без смеха сможет выполнять команды ребенка: «Ты почистила зубы? Отправляйся немедленно в ванную!» и т. п.

В предлагаемых играх, в которые дети будут играть с удовольствием, вы сможете сами и научите своих близких обрести непринужденную раскованность в общении, а это благоприятно скажется на психологическом климате семьи. Пусть в ваших семьях всегда царят понимание и любовь!

Список рекомендованной литературы:

  1. Ю. Гиппенрейтер «Общаться с ребёнком. Как?»

  2. Ю. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»

  3. Ю. Гиппенрейтер «Родителям: Как быть ребенком (хрестоматия)».

  4. Роберт Дж. Маккензи «Упрямый ребёнок: как установить границы дозволенного».

  5. Гордон Ньюфелд, Габор Матэ «Не упускайте своих детей»

Список использованной литературы:

  1. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. Педагогика Любви и Свободы. Москва. 1993.

  2. Галунчикова, А.В. Психологический климат в семье / А.В. Галунчикова // Школьный психолог. – 2013. – № 9.

  3. https://www.prodlenka.org

Мой папа – спортсмен!

Мельникова Анна Павловна,

Сопнева Наталья Николаевна,

Дмитриева Вероника Сергеевна

ГБДОУ детский сад № 65

Кировского района Санкт-Петербурга

 

        Здоровье – величайшая ценность для каждого человека. Быть здоровым значит, хорошо себя чувствовать, быть сильным, жизнерадостным, активным, распоряжаться своей жизнью самому. Занятие спортом дает возможность заложить в каждом ребенке основы здорового образа жизни, с детства привить любовь к спорту и активному образу жизни. Спорт и здоровый образ жизни неразрывно связаны между собой. Ведь, как известно, в здоровом теле — здоровый дух! Я соглашусь с этим выражением, ведь спортсмены – это решительные,  целеустремленные люди.

Зарядка по утрам, спортивные занятия, регулярные прогулки на улице, приносят большую пользу. Спорт, двигательная активность развивает тело, помогает быть сильным и выносливым, ловким и быстрым, а также помогает научиться новым играм и даже найти новых друзей. Дети, постоянно проводящие время перед телевизором и компьютером подвержены различным заболеваниям, их организм значительно сложнее переносит нагрузки и стрессы.

Регулярные занятия физкультурной, прогулки на свежем воздухе – это залог хорошего самочувствия и развития ребенка.

Все чаще здоровый образ жизни и спорт становятся настоящим жизненным кредо для всех членов семьи. Для детей важно ориентироваться на положительные примеры жизненного опыта. Люди ближайшего окружения ребенка во многом формируют его мировоззрение, в том числе и по отношению к спорту. Именно родители с самого рождения малыша отвечают за охрану его здоровья. В нашей группе есть родители, которые не только ведут здоровый образ жизни, но и занимаются спортом на профессиональном уровне, помогают нам своим примером приобщаться к их спортивным успехам и достижениям, формируют положительное отношение к спорту в глазах детей.

Мы хотим рассказать о спортивных родителях наших спортивных воспитанников.

Нашу группу посещает Алексей Федоров, его папа Владимир – футболист. Владимир пришел в спорт не случайно, он с детства увлекался бегом и командными играми. В школе стал ходить в походы с классом, заниматься в секции спортивного туризма, ведь это так увлекательно – играть на природе в игры. Так, Владимир занимался спортивным ориентированием, участвовал в соревнованиях.  Пронеся через всю жизнь любовь к футболу, Владимир стал тренером. Теперь он тренирует ребят, передает свои знания и умения, помогает им и поддерживает их на этом спортивном пути.

В семье Ефремовых папа – хоккеист. Спортом он занимается на профессиональном уровне. Его путь в спорт также начался с детства. В 6 лет родители отвели на каток и ребенок «заболел» хоккеем. Без хоккея жить не мог, самое страшное наказание – лишение тренировки. Долгие и упорные тренировки, сборы, соревнования, молодежная команда. Неоднократно, награжден кубками «Лучший вратарь» на турнирах и соревнованиях. Долгие годы тренировок, участие в соревнованиях выковали сильную, волевую, целеустремленную личность, нацеленную на результат, на победу.

Когда родитель знает, как сохранить собственное здоровье, он научит этому и своих детей. Интерес к спортивным занятиям можно привить, если показывать его своим примером или заниматься всей семьей.

Папы-спортсмены не понаслышке знают о здоровом образе жизни, о том, как развить характер и быть в хорошей физической форме. Наши папы не остались в стороне от жизни группы. Мы устраиваем тематические досуги посвященные приобщению детей к осознанному выбору будущего жизненного пути, связанного со здоровым образом жизни. Владимир и Дмитрий приходят к детям рассказывают о своих видах спорта, о тех усилиях, которые нужно приложить, для того, чтобы добиться успеха, играют с детьми в подвижные игры.

По результатам этих мероприятий можно отметить заметный рост интереса детей к спорту. Честно говоря, мы думали ограничиться разовым проведением этих мероприятий. Однако детям так понравилось, они были настолько воодушевлены, что по их многочисленным просьбам мы приглашаем наших спортивных пап снова и снова. Как девочки, так и мальчики нашей группы теперь разбираются в тонкостях командных игр, в амуниции, судействе и прочих нюансах этих видов спорта.

Родители сшили для наших детей настоящее футбольное поле, которое мы расстилаем в физкультурном зале в ненастную погоду, приобрели футбольную форму, мячи и ворота (см. Приложение)

Помимо профессиональных спортсменов, в группе много семей увлекающихся спортом. Березкины увлекаются лыжным спортом, семья Волик  — прогулками на велосипедах и роликах.

Фотоматериалы с мероприятия «Трус не играет в хоккей!»

Фотоматериалы с мероприятия «Футбол – это искусство!»

Фотоматериалы «Наши спортивные семьи»

Тепло семейного очага

Медведева Ольга Павловна, учитель-логопед,

Соколова Людмила Анатольевна, воспитатель,

Ершова Нина Юрьевна, воспитатель

 

Под известной пословицей «Дома и стены помогают» следует понимать, что родные места, Родина, где человек родился и вырос, всегда благотворно влияют на его эмоциональное состояние. Дом для человека является защитой, чем-то надежным, пропитывается энергетикой его предков. Стены родного дома способны помочь человеку выздороветь.

Каждый родитель мечтает видеть своего ребёнка полным энергии и сил, счастливым и довольным жизнью. А ведь основа этого – крепкое здоровье.
Именно с раннего возраста необходимо формировать у ребёнка здоровый образ жизни, воспитывать у него заинтересованность в собственном развитии и самосохранении.

Здоровый образ жизни – это целая система, охватывающая все стороны жизни человека, которую обязательно нужно внедрять в свою семью. Так почему бы не сделать его одной из ваших семейных традиций?!

Проведение совместной утренней зарядки укрепляет здоровье и оказывает благоприятное воздействие на организм ребёнка, а также это совместное время провождение укрепляет семейные связи и улучшает внутрисемейные взаимоотношения. Есть и другие совместные занятия спортом: семейные прогулки, пробежки на свежем воздухе, катание на велосипедах, роликах, коньках, лыжах. Также можно раз в месяц отправиться всей семьей в поход на целый день и наслаждаться природой на свежем воздухе. Вы сами не заметите, как станете ближе друг к другу, как гармоничнее будут ваши отношения!

Чтобы укрепить иммунитет и получить истинное удовольствие, посещайте бассейн всей семьей. Плаванье эффективно воздействует на весь организм, укрепляет позвоночник, сердечно-сосудистую, мышечную и нервную системы.

Устраивайте семейное закаливание – это немаловажная составляющая здорового образа жизни.

Также для сохранения нормальной деятельности нервной системы и всего организма большое значение имеет полноценный сон и распорядок дня. И, конечно, не забываем о правильном и разнообразном питании. Сбалансированное питание в семье – это важнейший фактор роста и гармоничного развития ребёнка, повышение его иммунитета.

Для развития общей и мелкой моторики, развития речи детей, ориентирования в пространстве, дома всей семьей можно использовать массаж ладошек и пальцев рук шариком и пружинками Су-Джок; различные игры: шнуровки, мозаики, пазлы, вкладыши, разные виды изо деятельности, оздоровительные дорожки, спортивные уголки и многое другое.

Итак, одна из наших задач – вырастить здоровое поколение. Пусть здоровый образ жизни станет одной из ваших семейных традиций, ведь семейные традиции – это то, что переходит в семье от одного поколения к другому. И тогда ваша семья всегда будет самой здоровой, счастливой и дружной, а ваша жизнь радостной и интересной!

Список использованной литературы:

  1. Т.А. Игнатьева, «Развитие ребенка. Психические, физические, интеллектуальные способности», Ростов- на-Дону «Феникс», 2005 г.
  2. В. Доскова, «Простые правила для успеха вашего ребенка»; научно-популярное издание: Ребенок. Развивающие игры; Москва, 2010 г.
  3. И. С. Лопухина, Логопедия – речь, ритм, движение: Пособие для логопедов и родителей. – СПб.: Дельта, 1997 г.