зима

«Саньке – санки, Лизе – лыжи, Кольке – клюшки и коньки. Наступили для детишек благодатные деньки!»

                                          Подвижные игры с детьми зимой.

Прогулки на открытом воздухе зимой,  доставляют детям огромную радость  и удовольствие. Но  Зима это не только прогулки, и игры на открытом воздухе,  но и неоценимая польза здоровью детей.  

Почему же так важны подвижные игры детей зимой? 

У детей происходит усложнение  моторики, координации движений. Это происходит в результате повседневного выполнения таких на первый взгляд простых движений как ходьба, бег, подпрыгивание, лазание, ползание, перепрыгивание и т.д. Повторение тех же самых простых движений в ходе подвижной игры, значительно ускоряет формирование двигательных навыков,  способствуя развитию ребенка и укреплению его здоровья не только физического но и психологического. Во время подвижных игр, дети учатся слушать, выполнять правила игр, ребёнок должен быть внимателен, уметь договариваться со всеми участниками игры, согласовывать свои движения с другими игроками. А самое главное,  дети должны уметь дружить, протягивать руку помощи если у кого -то из игроков не получается выполнить все задачи. Особенно подвижные игры полезны тем детям, кто застенчив, стеснителен. Подвижные игры таким детям помогают преодолеть робость, застенчивость. Увлёкшись игрой, ребёнок забывает о своей застенчивости, и просто наслаждается действием игры.

Подвижные игры обогащают содержание прогулок в зимнее время, увеличивают их продолжительность. Выходя на прогулку, педагог должен заранее продумать  в какие  подвижные игры, будут играть дети сегодня, продумать  выносное оборудование необходимое  для игр.

                                          Зимние  подвижные игры:

1. Игра: «Попади снежком в круг».

Здесь можно по разному играть в эту игру.

Цель игры: внимательность, обучение ходьбе, бегу, построение, перестроение в круг.

Описание игры : Дети стоят по кругу на расстоянии 2-3 шагов от лежащего в центре большого обруча. В руках у детей снежные комочки, или мешочки с песком. По сигналу воспитателя дети бросают предметы в круг поочерёдно вначале правой рукой , затем левой. По сигналу воспитателя смотрят кто попал в круг, кто нет, затем берут их из круга , или делают новые снежки.

Правила игры: Бросать и брать мешочки только по сигналу; стараться попасть в обруч; бросать поочерёдно.

2. Игра: «Попади снежком в мишень».

Цель игры: внимательность, обучение ходьбе, бегу, построение.

Описание игры то же, только обруч не лежит, а стоит прикопанный снегом, как мишень.

3. Игра: «Попади снежком в мишень».

Цель игры: внимательность, обучение ходьбе, бегу, построение.

Описание игры то же, только место обруча, дети сначала лепят из снега пирамиду, что делает игру значительно веселее, потом её можно раскрасить разными цветами. Таких пирамид должно быть 2-е, или 3-и в зависимости на сколько команд можно разделить детей. Игра станет не только интереснее, но и командная – какая команда быстрее слепит пирамиду, и раскрасит её. А затем снежками кидать в пирамиду, чья команда больше попадёт в пирамиду, та и побеждает.

4. Игра: « Самый большой снежный ком».

Цель игры: быстрота, внимательность, развитие двигательной активности.

Данная игра очень простая и для неё не нужно предварительной подготовке . Нужно разделить детей на две команды, какая команда быстрее сделает большой ком, та и выиграет. Можно разукрасить ком цветными красками, или сделать мозаику, сделав узор из разноцветных крышек.

5.Игра: «Снежная королева».

Цель игры : Развитие быстроты и ловкости

Описание игры:  Дети выбирают водящего –  «Снежная королева» если девочка , или мальчик —  «Снежный король».  Дети разбегаются по площадке, а водящий должен дотронуться до них. Тот до кого,  водящий до тронулся превращается в льдинку и должен уйти в её (его) царство.

Правила игры: Превращённые в льдинку должны уйти в царство Снежной королевы. Когда детей уже много у Снежной королевы то педагог им может дать новое задание, например: нарисовать снеговика, или вылепить из снега фигуру, пока остальные дети доигрывают.

Примечание: Взрослый ,вместе с водящим, подсчитывают количество «замороженных».

6. Игра: «Пингвинчики»

Для следующей игры потребуется мяч (по одному на команду). На снегу чертятся линии старта и финиша. За первой линией команды становятся в шеренгу. Первый участник зажимает мяч между ног и начинает бежать к финишу. Добежав до финиша , он перебрасывает мяч следующему игроку. Игра заканчивается, когда в  одной  из команд все игроки дошли до финиша.

Примечание: Можно бежать проговаривать « А мы – пингвинчики, а нам не холодно»!  «А мы на севере живём»! Но, тогда все дети должны не забывать ,что нужно до игры решить ,будут  ли  дети сопровождать свою игру речью.

7. Игра: «Пингвинчики»

Всё то же самое,  что и в игре №6 , только на лыжах, и мяч должен лежать соответственно на лыжах на передней их части. Поворот обратно до своей команды. Передав мяч следующему игроку.

8 . Игра: «Зима пришла»

Заранее перед выходом на площадку воспитатель рисует на снегу кружки «домики» . Дети разбегаются по площадке и прячутся в «домики». На слова Педагога «Сегодня тепло, солнышко светит, идите гулять», дети выбегают  из своих домиков и разбегаются по площадке. На сигнал «Зима пришла, холодно!» все бегут на свои места. Можно усложнить игру, и на один круг «домик» нарисовать меньше, затем ещё один кружок стирается  (убирается) и так до двух человек, одного кружка «домика».

Зимних игр очень много:

 игры – эстафеты,

игры — метания,

игры – конструирование,

 игры – хороводы и многое другое.

Катание на санках, лыжах, катание с горок, строительства башенок, крепости,  пирамидок,  (конструируем) — лепим разных животных, снеговиков и т.д.,  перепрыгиваем через  снежные кочки, пирамидки, кубики, делаем разнообразные дорожки по которой дети друг за другом по цепочки или, держась за плечи стоящего впереди проходят (игра называется – гусиничка, поезд и т.д.), воротики, рисуем палочками на снегу, рисуем по разноцветным доскам, пластмассовыми одноразовыми вилками, красками и т.д. всех не перечесть.

Много зимой разных чудес, забав, а вот какое выбрать, зависит от вас уважаемые педагоги и конечно  же   возраст, желание и интерес  детей.

Экспериментирование Зимой.

Но на улице можно не только увлечь детей подвижными играми, но также Детским  экспериментированием,  которое является средством интеллектуального развития дошкольника. Одним из методов обучения и развития его естественнонаучных представлений. Цель экспериментальной деятельности: Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, потребности в умственных впечатлениях детей, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, что в свою очередь приведёт к интеллектуальному, эмоциональному развитию.

1. Мыльные пузыри зимой поразят своей красотой любого ребёнка:

Продемонстрируйте детям настоящее чудо – попускайте на улице в морозный день мыльные пузыри. Их стенки на столько тонкие, что шарики быстро замерзают, превращаясь в кристальные сферы. Это очень красиво и необычно. Дети будут просто в восторге.

2. Снежные цветы.

Оборудование:

Соломинка, мыльный раствор

Когда облако образуется при очень низкой температуре, вместо дождевых капель пары воды сгущаются в крошечные иголочки льда;

иголочки слипаются вместе, и на землю падает снег. Хлопья снега состоят из маленьких кристалликов, расположенных в форме звездочек удивительной

правильности и разнообразия. Каждая звездочка делится на три, на шесть, на двенадцать частей, симметрично расположенных вокруг одной оси или

точки. Нам нет нужды забираться в облака, чтобы видеть, как образуются эти снежные звездочки. Нужно только в сильный мороз выйти из дома и выдуть мыльный пузырь. Тотчас же в тонкой пленке воды появятся ледяные иголочки; они будут у нас на глазах собираться в чудесные снежные звездочки и цветы.

3. Ледяной секретик.

Оборудование:

Заранее подготовленные  картинки с различными ситуациями детей на льду (дети находятся на водоёме, возле проруби; дети шалят на катке и падают). «ледяной секретик»

Загадать детям загадки:

Загадать детям загадки: «Прозрачен, как стекло, а не вставить в окно». (Лёд)

Он прозрачный и холодный,                            
Он загадочный и плотный,
А в тепле вдруг оживает,
Слёзы льёт и быстро тает,
Что водою слёзы льёт?
Ну, конечно, это -…

На реке блестит стекло,
Очень тонкое оно,
Солнца лучик припечет,
Ручейком стекло стечет.

Предложить детям, осторожно, не торопясь раскопать снег в указанном месте варежкой. Дети находят под снегом лёд, видят подо льдом картинку с  надписью.

Вместе с детьми , рассматривают картинку (или) читают: «Не ходи по льду на водоёме! Опасно!!» Дети отмечают, что  хорошо видно картинку  и легко читать, так как лёд прозрачный. Предлагает достать записку, картинку  из-под льда. Дети отламывают кусочки льда, и выясняют, что лёд хрупкий, легко ломается,  гладкий, скользкий.

Воспитатель проводит беседу, как опасно выходить на лёд зимой, рассматривают картинки.

Дети высказывают предположения:

Вывод :  лёд прозрачный, хрупкий, скользкий и этим он опасен для человека.

4. Замерзание жидкостей.

Оборудование:

Стаканчики (одноразовые), или  формочки с одинаковым количеством обычной и солёной воды, воды подкрашенной (красками), растительного масла (сок, молоко).

Дети рассматривают жидкости, экспериментируют с ними и определяют различия и общие свойства жидкостей (тягучесть, способность принимать форму ёмкости).

Предварительная работа: выносят  стаканчики,(или) формочки с различными жидкостями на холод. После прогулки дети рассматривают и определяют, какие жидкости замёрзли, а какие – нет.

Дети высказывают предположения:

Вывод:  жидкости замерзают с разной скоростью, некоторые не замерзают вообще. Чем жидкость гуще, тем длительнее время замерзания.

5. Как появляется иней?

Оборудование:

Ёмкость с горячей водой, тарелка

Ход эксперимента:

На прогулку выносится термос с горячей водой. Открыв его, дети увидят пар. Над паром необходимо подержать холодную тарелку. Дети видят, как пар превращается в капельки воды. Затем эту запотевшую тарелку оставляют до конца прогулки. В конце прогулке дети легко увидят на ней образование инея. Опыт следует дополнить рассказом о том, как образуются осадки на земле.

Дети высказывают предположения:

Вывод: при нагревании вода превращается в пар, пар при охлаждении превращается в воду, вода в иней.

6. Зачем Деду Морозу и Снегурочке шуба?

Оборудование:

подносы для снеговых фигурок, меховой лоскут

Ход эксперимента:

Загадать детям загадки:

Кто приходит в каждый дом
В Новый год с большим мешком?
Шуба, шапка, красный нос,
Отвечайте на вопрос:
Это Дедушка …

 

Человек немолодой
С преогромной бородой
Привёл с собой за ручку
К вам на праздник внучку.
Это кто же? …

 

На прогулке спросить у детей, где живут Дед Мороз и Снегурочка?

(Там, где холодно – на Севере; им хорошо, когда холодно).

Предложить детям вылепить маленькие фигурки Деда Мороза и Снегурочки, и внести их в группу. Деда Мороза закутать меховой тканью, а Снегурочку оставить на подносе. Через несколько минут Снегурочка станет таять, а Дед Мороз будет таким же прочным, каким его принесли.

Дети высказывают предположения:

Вывод: одежда может защищать не только от холода, но и от тепла.

 

Если игры проходят без направлений педагога, без его поддержке, помощи, подготовке,  то часто игры  бывают однообразными и малосодержательными. Думаю, Вам, Уважаемые коллеги, будет интересно узнать о некоторых подвижных  играх и Экспериментах зимой на прогулке. Рекомендую Вам также проявлять собственное творчество и инициативу при  выборе и проведении подобных игр с детьми.

Составитель: старший воспитатель ГБДОУ детского сада № 25 — Спирина Л.В.

 

Воспитатель  ГБДОУ детский сад 7 —  Земерова Татьяна Павловна.

Есть в нашей стране новогодняя традиция — устраивать пышное застолье. Сколько всего готовят в этот день: оливье, селедка под шубой, буженина, холодец, соленья… В этот день никто не задумывается о том, насколько полезна или вредна такая пища для детей.

В праздник для детей желательно накрывать отдельный новогодний стол. Ведь когда они сидит вместе со старшими членами семьи, невозможно проследить, что именно и сколько они съедят. 

Вот какие продукты стоит исключить из детского меню:

Колбасы и копченую рыбу. В колбасе содержится огромное количество соли, которая мешает усвоению кальция и существенно увеличивает нагрузку на сердечно — сосудистую систему.

А в копченую рыбу зачастую добавляют жидкий дым, содержащий в составе опасные для здоровья вещества.

Салаты с креветками и мидиями. Заморские морепродукты могут вызвать аллергические реакции и сильное отравление.

Грибы. У ребенка до 7 лет не вырабатываются ферменты, способные переварить хинин — микроэлемент, содержащийся в грибах.

Кетчупы, майонезы. В составе магазинных соусов содержится большое количество трансжиров и консервантов, которые вызывают аллергию, приводят к гастриту и другим проблемам с желудком.

Холодец. Педиатры и диетологи считают, что холодец можно давать детям старше трех лет. И только в том случае, если он сварен из натуральных ингредиентов в домашних условиях (мясо индейки или курицы).

Газировка. В 200 мл известной газировки содержится не менее 10 ложек сахара, а также кофеин. Такой состав губителен для ребенка: сахар вызывает кариес, а кофеин — нервное возбуждение.

Некоторые фрукты. Не стоит кормить детей дыней и виноградом.

Эти фрукты затрудняют работу поджелудочной железы, вызывают колики и газообразование.

Красная икра.  На этот продукт часто возникает аллергия в виде высыпаний на коже. Также встречаются случаи индивидуальной непереносимости.

Сладости. Если малышу менее трех лет, рекомендуется исключить жевательный мармелад, мандарины и шоколадные конфеты.

Как же адаптировать новогоднее меню для ребенка?

Выбирайте полезные продукты. В традиционное оливье добавьте отварную курицу вместо колбасы, а майонез замените сметаной или сделайте его самостоятельно.

Угощайте домашними сладостями.  Если приготовить десерт дома, в нем будет намного меньше калорий и пищевых красителей.

Интересно украсьте. Даже скучную капусту брокколи можно красиво и выигрышно украсить. Купите оригинальные формочки, вырежьте из простой, но полезной еды фигурки животных, Деда Мороза или снеговика.

Устройте перекус. Поскольку новогоднее застолье проходит намного позже традиционного ужина, рекомендуется устроить перекус в то время, когда ваш ребенок привык есть. В таком случае уменьшается риск переедания и проблем с ЖКТ.

Подавайте блюда постепенно. Не стоит сразу выставлять на детский стол салаты, закуски и несколько горячих блюд. Ребенок захочет сразу все, не справится со своими желаниями. Очень полезным блюдом на детском столе может быть запеченное мясо или рыба.

При приготовлении блюд помните, что продукты в них должны быть узнаваемы для ребенка, так как дети, особенно маленькие, могут отказаться есть незнакомых продукты.

Дополнительные советы:

• Не рекомендуется использовать пластиковую посуду.
• При расстановке тарелок проверьте их на наличие сколов, трещин, чтобы малыш случайно не разбил их при постукивании ложкой по дну тарелки.
• Столовые приборы используйте по возрасту: совсем маленьким деткам кладите легкую ложку, с 5-6 лет можно предлагать и ложку, и вилку, дети школьного возраста уже могут пользоваться ножом.
• Пища не должна быть горячей, чтобы ребенок не обжегся.
• Напитки (морс, сок, вода) лучше разливать в бокалы с ручкой (не в стакан) и ставить их на стол сразу.
• На следующий день многие готовые блюда становятся небезопасны. Потому хотелось бы предупредить всех: не надо их доедать! Ведь они простояли сутки, причем часть времени на столе, без холодильника. Для детей Новый Год – это прежде всего сказка, Дед Мороз, волшебство и подарки! Еда не занимает в рейтинге новогодних чудес первое место! Счастливого и здорового вам Нового года! Берегите себя и своих детей!

Список использованной литературы

1. Маталыгина О. А., Луппова Н. Е. Все о питании детей дошкольного возраста; Фолиант — Москва, 2015. — 272 c.
2. Основные принципы питания детей и подростков; Медицина — Москва, 2015. — 248 c.
3. Кисляковская В. Г., Васильева Л. П., Гурвич Д. Б. Питание детей раннего и дошкольного возраста; Просвещение — Москва, 2014. — 208 c.

Здоровье – одна из главных ценностей в жизни. И чтобы сохранить его на всю жизнь, необходимо постоянно заботиться о его укреплении, начиная с раннего детства. Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был сильным, бодрым, энергичным, а это возможно, только если ребенок здоров и отлично себя чувствует! Но в зимние дни возрастает риск и частота инфекционных заболеваний, особенно респираторных. Дети с их неустойчивой иммунной системой особенно им подвержены. Какие меры нужно принимать родителям и педагогам, чтобы предотвратить эти заболевания?

     Основное – это закаливание. Оно полезно в любом возрасте. Закаленный, тренированный человек с успехом противостоит холоду и жаре, колебаниям атмосферного давления и влажности. При закаливании важно следовать основным принципам: постепенность, систематичность, учет индивидуальных способностей организма, разнообразие закаливающих воздействий.

     Чистый воздух – залог здоровья. Одним из элементов закаливания является прогулка на свежем воздухе. Прогулка зимой доставляет радость детям не меньше, чем летом. Зимой вместе с воспитателями и родителями они с удовольствием играют со снегом.

    Приучайте детей дышать носом на прогулках. Дело в том, что именно слизистая оболочка носа становится самым первым барьером, встающим на пути микробов. При носовом дыхании значительная часть микробов нейтрализуется еще до попадания в организм. А значит, дышать носом – первый способ избежать болезни.

     У каждого ребенка всегда должен быть чистый носовой платок. Лучше всего использовать одноразовые бумажные платочки – это позволит не допустить распространения инфекции.

     В зимний период следует избегать посещения с детьми общественных мест, особенно во время эпидемий. Стараться ограничить контакты с людьми, которые имеют симптомы простудных заболеваний. 

     Детям необходимо употреблять достаточное количество жидкости, поскольку она защищает от вероятности заболеваний. Соки и морсы насыщают организм витаминами.

     Обязательно проветривать помещение, где будет заниматься/отдыхать ребенок. Сухой воздух закрытых отапливаемых помещений пересушивает слизистую дыхательных путей и делает их беззащитными перед микробами, витающими в воздухе. Проветривайте не менее 3 раз в день по 15 минут.

     Также важно в зимний период не кутать детей, как нам этого ни хотелось бы. Дети активные и много двигаются, в слишком теплых вещах они потеют, а это может поспособствовать развитию заболевания.

     Кроме того, не только зимой, а постоянно, необходимо укреплять иммунитет ребенка. Для этого важно правильно питаться: в рационе малыша должно быть достаточно витаминов и минералов. Нужно следить, чтобы в питании ребенка присутствовали продукты, богатые витамином С, особенно важного для иммунитета: шиповник, черная смородина, сладкий перец, цитрусовые, облепиха, киви, капуста (брюссельская, брокколи, цветная, краснокочанная), чеснок, ягоды калины, рябины, земляники. Полезны для иммунитета также витамины А и Е.

     Помните, что продукты для детского стола должны быть натуральными! Полуфабрикаты и продукты быстрого приготовления при регулярном употреблении плохо сказываются на здоровье и самочувствии малыша.

     Также, для поддержания иммунитета важен активный образ жизни. Бег, катание на лыжах, коньках, санках – все это идет только на пользу иммунитету ребенка. Особенно полезны физические упражнения на свежем воздухе.

     Наряду с правильным питанием и активными занятиями ребенку необходим полноценный сон. Учеными доказано, что хороший сон укрепляет иммунитет.

     Если ребенок все — таки заболел, старайтесь, чтобы он выпивал как можно больше жидкости, ведь это — прямой путь к выздоровлению.

     Если ребенок во время болезни ест мало, не заставляйте его. У всех детей находится достаточное количество калорий, которые помогут ему «не голодать».

     И, конечно, не нужно заниматься самолечением, в случае заболевания необходимо обратиться к специалисту.

     Пусть зима дарит всем только радость и веселье, а простуды и болезни пусть проходят стороной. Будьте здоровы!

Интернет-источники:

https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2018/12/10/detskiy-sad-territoriya-zdorovya-ozdorovlenie

https://multiurok.ru/files/zdorove-detei-v-zimnii-period.html

https://mirdoshkolyat.ru/mir_doshkolyat/ozdorovlenie-detej-v-zimnij-period-v-uslovijah-dou

https://www.maam.ru/detskijsad/kak-zaschitit-zdorove-rebenka-v-holodnoe-vremja-goda.html

Статью подготовила: воспитатель ГБДОУ детский сад №7 Кировского района Санкт-Петербурга, Соколова Наталья Владимировна.

Идеи для зимней прогулки

Зима – особое время для любого ребенка: Новый год, новогодние подарки, елка, Рождество и, конечно же, новогодние каникулы. Новогодние каникулы – прекрасный повод пополнить недостаток семейного общения в повседневной жизни. Пусть эти выходные пройдут у вас под девизом «Больше положительных эмоции!»

         Дети с удовольствием катаются на санках, кидают снежки, лепят снеговика или «снежную бабу», строят снежные замки и крепости. Даже игра в догонялки становится более интересной в случае наличия снега и труднопроходимых заснеженных мест. Зимой малышу интересно играть на улице даже одному, но гораздо больше радости приносят совместные занятия.

Играем и познаем мир

Для малышей можно сделать красивые цветные ледяные кубики.

Накануне необходимо заморозить подкрашенную обычными красками воду в подходящих емкостях (например, пакеты из-под молока) в морозильной камере иле на балконе.

Вынимать кубики из емкостей лучше дома; чтобы вынуть легче, их можно на пару секунд опустить в горячую воду. Из такого строительного материала на прогулке можно соорудить ледяную пирамидку или крепость. Чтобы такая пирамида не развалилась, можно скрепить кубики между собой водой.

Очень увлекательно рисовать на снегу – пальчиком, прутиком, лопаткой. Интересное занятие – рисование водой: в крышке пластиковой бутылки делаем отверстие, наливаем в бутылку подкрашенную воду – и инструмент для зимнего рисования готов! Еще интересней будет прикрепить на бутылку разбрызгиватель.

Предложите ребенку сделать «следы невиданных зверей»: например, можно идти «елочкой», а можно ехать на лыжах, оставляя длинные следы. А если семенить ножками, продвигаясь вперед совсем по чуть-чуть, то получится след от трактора. Еще детям нравится такой фокус: надо сделать несколько шагов вперед, а потом аккуратненько по этим же следам вернуться назад. Получится, что кто-то шел, а потом исчез! Следы на снегу можно отпечатывать плоскими фигурами – формочками.

Мальчикам понравится турнир на меткость. Разложите на любой ровной поверхности несколько снежных мишеней (для более, легкого определения победителей сделайте их цветными с помощью бутылки с разбрызгивателем) и с определенного расстояния разбивайте яркие цели.

Зимние опыты

Зимняя прогулка может быть очень познавательной. Во время прогулки удобно рассказать детям о природных явлениях, свойствах живой и неживой природы. Рассмотрев снег в лупу, ребенок увидит, что все снежинки разные. Обратите внимание ребенка, как легко дышится в морозный день. Объясните, что это происходит потому, что падающий снег забирает из воздуха мельчайшие частицы пыли, которая есть и зимой, и воздух становится чистым, свежим.

«Как образуются осадки»

Для этого опыта на прогулку надо взять термос с горячей водой и тарелку. Открыв термос, ребенок видит пар. Подержав над паром холодную тарелку, он видит, что пар превращается в капельки воды. Затем эту запотевшую тарелку оставляют до конца прогулки, и ребенок увидит на ней образование инея.

«Как снег согревает землю?»

Перед прогулкой налейте в две одинаковые бутылки теплую воду. Затем одну из бутылок надо поставить на открытое место, а другую закопать в снег, не утрамбовывая его. Через  некоторое время можно  сравнить, в какой бутылке  вода остыла меньше (в той, что была под снегом, и ребенок выяснит, что снег сохраняет тепло).

 «Мыльные пузыри на морозе»

Возьмите на прогулку жидкость для мыльных пузырей: разведенный в снеговой воде шампунь или мыло, в который добавлено небольшое количество чистого глицерина, и пластмассовую трубку от шариковой ручки. Выдувая мыльные пузыри на морозе, ребенок рассмотрит мелкие кристаллики, возникающие на поверхности пузырей, которые быстро разрастаются. Если дать возможность закристаллизовавшемуся пузырю упасть, он не разобьется, на нем появятся вмятины. Пластичность пленки – следствие малости ее толщины.

Покормите птиц зимой!

Уделяя внимание умственному и физическому развитию ребенка, не нужно забывать о духовном, личностном развитии. Надо постараться воспитывать в детях доброту и милосердие. Привлекайте детей к уходу за животными и растениями. Подвести детей к мысли о том, что проявлять доброту может каждый человек, поможет участие в оказание помощи птицам зимой.

С приходом зимы, когда совсем нет насекомых, для птиц наступают трудные времена. На сытый желудок птице холод не страшен, а голодные птицы холодной зимой могут погибнуть. Птицам очень нужна помощь человека. Самую не сложную кормушку можно соорудить из молочного пакета — простым карандашом намечаются линии выреза, а затем по этим линиям с помощью ножниц или канцелярского ножа вырезаются отверстия.

Удобна кормушка из пустой пластиковой бутылки – в этом случае, вырезав отверстие, рекомендуется заклеить края изоляционной лентой, чтобы птицы не поранились. Кормушку для птиц можно повесить на ветку дерева или закрепить на стене дома.

Запомните правила

1. У кормушки обязательно должна быть крыша, иначе корм может быть засыпан снегом.
2. Отверстие в кормушке должно быть настолько широким, чтобы птица могла спокойно проникнуть внутрь кормушки и покинуть ее.
3. Вешать кормушку надо в месте, защищенном от ветра и недоступном для кошек.
4. Птицам нельзя давать жареные семечки, соленое сало, острую пищу.
5. Если вы начали подкармливать птиц, продолжайте делать это до конца зимнего сезона. Корм следует подсыпать регулярно, иначе, обнаружив несколько раз кормушку пустой, птицы улетят в другое место.

Список использованной литературы:

1. «Игры и развлечения для детей на воздухе» Л.С. Фурмина, М., Просвещение,1983.;
2. «Расту здоровым» В.Н. Зимонина, М., Владос, 2003;
3. «Зимние игры и забавы для детей», Сборник из опыта работы М., журнал «Игра и дети», 2004.

Статью подготовили: воспитатели ГБДОУ детского сада № 7 Кировского района Санкт-Петербурга, Земерова Татьяна Павловна и Соколова Ольга Александровна

Зимний морозный воздух наполняет лёгкие кислородом, очищает их от пыли. Прогулки в этот период очень полезны как взрослому человеку, так и ребёнку. Они повышают иммунитет. Во время игр на свежем воздухе малыш активно двигается, у него ускоряется обмен веществ, что улучшает работу всех систем организма. В то же время на прогулке ребёнок учится общению, так как контактирует со сверстниками, знакомится с окружающим миром.  Многих родителей беспокоит вопрос: как правильно одеть малыша на улицу зимой, чтобы он чувствовал себя комфортно?

• Одевайте ребёнка многослойно, но не следует усердствовать, это может привести к гипертермии (накоплению избыточного тепла в организме человека). Малыш на прогулке должен свободно двигаться, а лишнее одеяние его сковывает. Достаточно четырёх слоёв: нижнее бельё, рубашка и колготки, тёплая кофта и брюки, верхняя одежда. Натуральное бельё из байки, фланели или льна сохраняет тепло и позволяет коже дышать. Синтетическая ткань препятствует потоотделению, поэтому она не рекомендована для пошива детской одежды. Такое бельё нежелательно носить в зимнее время.
• Учитывайте подвижность ребенка – активного малыша следует одевать легче на один слой одежды, чем его же сверстника с более медлительным темпераментом.
• Приобретать одежду следует по размеру, а не на вырост, так как в больших вещах ребенок не почувствует себя комфортно. Но в то же время следите за длиной изделия. Зимняя куртка должна закрывать спину в момент приседания, а штаны – свободно заправляться в сапожки. Хорошо, если на рукавах верхней зимней одежды будут манжеты, плотно прилегающие к запястьям.
• При покупке зимней одежды для ребёнка не забывайте обращать внимание на качество изделий. В детской одежде важны такие характеристики, как гидрофобность (способность материала не смачиваться водой), воздухопроницаемость, теплопроводность, вес и толщина. Утеплитель верхней одежды может состоять из мембраны, синтепона, гусиного пуха, холлофайбера, овчины. Такая одежда на вид тонкая, лёгкая, но в то же время тёплая. Верхнее покрытие должно быть из натуральной ткани с водоотталкивающими свойствами.
• Для зимнего периода лучше покупать одежду тёмного цвета. Такой оттенок способствует поглощению наибольшего количества солнечного света.
• В холодную зимнюю погоду шею ребёнка обязательно нужно обвязывать шарфом, а лучше надевать манишку. На руках должны быть рукавички, а на голове – зимняя шапка, которая плотно сидит, имеет завязки и закрывает лоб.
• Обувь должна быть на пару размеров больше. Это позволит надеть дополнительные шерстяные носки. Лучшая зимняя детская обувь — это валенки, а сапожки или ботиночки должны быть из натуральной кожи или ткани.

Ориентируйтесь на погодные условия и следите за самочувствием малыша. Если у него румяные и прохладные щёки, значит, всё в порядке. Когда ребёнок замёрзнет – покраснеет нос, побледнеет лицо, станет холодной шея, переносица, запястья рук, ноги. Признаком того, что малыш перегрелся, будет его влажная одежда на спине.

И помните, что только грамотно выбранная детская одежда для зимних прогулок обеспечит ребёнку комфорт и здоровье.

 

Интернет — источники:

https://papkinadochka.ru/obzory/pravilno-odevaem-rebenka-na-progulku-zimoj/

https://helptomama.ru/articles/neskolko-sovetov-kak-pravilno-odevat-rebenka-na-ulitsu/

https://www.maam.ru/detskijsad/-kak-odevat-rebenka-na-progulku-zimoi.html

https://happywear.ru/blog/kak-odet-rebenka-zimoj

Статью подготовила старший воспитатель ГБДОУ детского сада № 7 Кировского района Санкт-Петербурга —  Швец Наталья Владимировна.

Спартакиада среди семейных команд Кировского района (далее – Спартакиада) проводится с целью привлечения к регулярным занятиям физической культурой и спортом различных групп населения.

Задачами Спартакиады являются:

• создание условий для организации активного отдыха, сохранения и укрепления семей, формирования здорового образа жизни;
• совершенствование форм организации массовой физкультурно-оздоровительной и спортивной работы среди населения;
• популяризация комплекса ВФСК ГТО среди жителей Кировского района;
• определение победителей и призеров соревнований для дальнейшего участия в финальных соревнованиях Спартакиады семейных команд Санкт-Петербурга «Оздоровительный спорт – в каждую семью» 2019 г.

Познакомиться подробнее с материалом можно в презентации, подготовленной педагогом ГБДОУ детского сада № 7 Кировского района — Матвеева С.Е.

СКАЧАТЬ  ПРЕЗЕНТАЦИЮ